اثربخشی مصاحبه انگیزشی بر هیجانات موقعیتی و ابعاد سرشت / منش دانشجویان مشروطی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی مصاحبه انگیزشی بر هیجانات موقعیتی و ابعاد سرشت/ منش دانشجویان مشروطی بود. روش پژوهش، آزمایشی در چهارچوب طرح پیش آزمون - پس آزمون بود. جامعه آماری شامل دانشجویان سه نیمسال مشروطی مقطع کارشناسی دانشگاه زنجان در سال تحصیلی 98-97 بود که از طریق شورای بررسی موارد خاص به مرکز مشاوره دانشجویی معرفی شدند. از بین آنان، 40 نفر با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (هر گروه 20 نفر) جایگزین شدند، سپس مطابق با طرح، تحت سنجش دوگانه پیش آزمون- پس آزمون قرار گرفتند. در افراد گروه آزمایش، پنج جلسه (120 دقیقه ای) مصاحبه انگیزشی به صورت هفتگی اجرا شد اما افراد گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. به منظور جمع آوری داده ها از فرم کوتاه مقیاس هیجانات موقعیتی و سیاهه سرشت و منش کلونینجر (TCI-125) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA) نشان داد که مصاحبه انگیزشی بر مولفه های هیجانات موقعیتی (علاقه، بهزیستی و بی حوصلگی) تاثیر معناداری داشته است، به طوری که باعث افزایش علاقه و بهزیستی وکاهش بی حوصلگی در دانشجویان مشروطی شده درحالی که بر ابعاد سرشت / منش دانشجویان مشروطی تاثیر معناداری نداشته است (0/05> P). بنابراین، می توان به این نتیجه رسید که جهت بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان مشروطی می توان از مصاحبه انگیزشی استفاده کرد.