بررسی اثربخشی مشاوره شغلی بر قابلیت کارآفرینی دانش آموزان (مطالعه مورد دانش آموزان شهرستان خاش)

بیکاری یک مسئله فراگیر است و تاثیرات مخربی بر رفاه بیکاران و خانواده هایشان دارد با در نظر گرفتن هزینه های مهم روان شناختی که بیکاری برای قربانیان و خانواده های آن ها دارد، شناسایی مکانیزم های اساسی این پدیده، مخصوصا برای طراحی مداخلات پیشگیرانه و درمانی اهمیت زیادی دارد. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر مشاوره شغلی بر قابلیت کارآفرینی دانش آموزان انجام گرفت. طرح پژوهش حاضر، روش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان متوسطه دختر و پسر شهر خاش بود که در سال تحصیلی 99-1398 مشغول به تحصیل بودند که 60 نفر به صورت تصادفی از نمونه در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 30 نفر) گمارده شدند. در این پژوهش از مقیاس قابلیت کارآفرینی بدری (1384) به عنوان پیش آزمون -پس آزمون استفاده شد و مداخله ی مشاوره ی شغلی توان مبنا در 7 جلسه (هر جلسه یک هفته) روی آن ها اجرا گردید. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل داده ها حاکی از آن بود که رویکرد مشاوره شغلی بر قابلیت کارآفرینی (80/0=β) موثر بوده است همچنین نتایج حاکی از تاثیر زیاد مشاوره شغلی بر قابلیت کارآفرینی بود و اختلاف معناداری در نمرات پیش آزمون و پس آزمون گروه آزمایش ایجاد کرده است که نشان می دهد مشاوره شغلی توان مبنا بر قابلیت کارآفرینی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.