واکاوی محتوای کتاب درسی «انسان و محیط زیست» پایه یازدهم دوره متوسطه بر اساس مولفه های محیط زیستی به روش آنتروپی شانون

هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب درسی انسان و محیط زیست پایه یازدهم مقطع متوسطه دوم بود. این پژوهش ازنظر هدف کاربردی و ازنظر روش توصیفی از نوع تحلیل محتوا بود و از روش تحلیل محتوا با تکنیک آنتروپی شانون استفاده شد. جامعه آماری، محتوای کتاب انسان و محیط زیست با 115 صفحه، شامل 7 بخش بود که کل جامعه به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. نتایج نشان داد از مجموع 177 واحد ضبط برای مولفه های محیط زیستی، بیشترین واحد به شاخص خاک اختصاص یافته و کمترین واحد ضبط مربوط به شاخص تنوع زیستی است. بیشترین ضریب اهمیت در مولفه آب، شاخص آلودگی آب (21/0) و کمترین آن کاهش کیفیت آب (09/0)، بیشترین ضریب اهمیت در مولفه خاک مربوط به حفاظت خاک (32/0) و کمترین آن امنیت غذایی (08/0)، بیشترین ضریب اهمیت در مولفه هوا مربوط به آلودگی هوا (29/0) و کمترین عوامل انسانی (07/0)، بیشترین ضریب اهمیت در مولفه انرژی مربوط به سوخت فسیلی (29/0) و کمترین انرژی های پاک و سوخت های سبز (08/0)، بیشترین ضریب اهمیت در مولفه زباله مربوط به بازیافت (29/0) و کمترین تجمع و سوزاندن زباله (08/0) و بیشترین ضریب اهمیت در مولفه تنوع زیستی مربوط به معرفی تنوع زیستی (33/0) و کمترین مربوط به راهکارهای حفاظت (05/0) به دست آمد.