بررسی کیفی آزمونهای کتبی انجام شده در نیمسال اول تحصیلی ‎81- 80 دردانشگاه علوم پزشکی لرستان

ارزشیابی یکی از مهمترین مراحل نظام آموزشی است که بخش عمده ای از وظایف مدرسین در امر آموزش را به خود اختصاص می دهد . آزمونهای کتبی و به ویژه سوالات چند گزینه ای جهت بررسی اطلاعات فراگیران در حیطه شناختی مورد استفاده قرار می کیرد.

پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی مقطعی است که بر روی 162 برگه آزمونهای انجام شده در نیمسال اول تحصیلی 81-80 در دانشگاه علوم پزشکی لرستان انجام شد. تعداد812 سوال چند گزینه ای و کلیه سوالات غیر چند گزینه ای توسط چک لیستهای تهیه شده،مورد بررسی قرار گر فتند .

نتایج نشان داد که در 45 درصد برگه های آزمون فقط سوالات چند گزینه ای وجود داشت . 9/38%سوالات چند گزینه ای فاقد نقص ظاهری و 1/61%دارای یک یا چند نقص بودند . مهمتربن اشکالات شامل یکسان نبودن طول گزینه ها، منفی بودن ریشه سوال، مشخص نکردن عبارت منفی،وجود علایم اختصاری،واضح نبودن ریشه سوال،تکرار مطالب مشترک در گزینه ها و ناقص بودن ریشه سوال بوده است .

با توجه به اینکه مطالعات مشابه نیز وجود چنین نقایصی را در سوالات آزمونهای کتبی تایید می کنند.پیشنهاد می شود که با برگزاری دوره های باز آموزی و بررسی و باز خورد آن به اساتید در جهت بهبود آزمونها اقدام گردد.