شناسایی عوامل توسعه آموزش کودکان کار با رویکرد دیمتل و تحلیل مضمون

هدف اصلی این مقاله شناسایی عوامل توسعه آموزش کودکان کار است. روش انجام پژوهش آمیخته(کیفی-کمی) است.

برای انجام این پژوهش علاوه بر مطالعه اسنادی، از تکنیک تحلیل مضمون با نرم افزار MAXQDA12 ، برای شناسایی عوامل و مولفه ها استفاده شده است. جامعه آماری در این پژوهش تمام خبرگان در حوزه آموزش بودند که بعد از انجام مصاحبه 11 اشباع نظری صورت گرفت و تمام مصاحبه ها بین 50 تا 90 دقیقه به طول انجامید. در ضمن مصاحبه های نیمه ساختار یافته با خبرگان دانشگاه در سال 1398 به صورت کد های باز و محوری و گزینشی انجام شده و برای تعیین میزان تاثیرگذاری و تاثیرپذیری مولفه های از روش دیمتل استفاده شده است. با توجه به مصاحبه های نیمه ساختار یافته، 205 کد باز و 113 کد محوری برای توسعه آموزش کودکان کار استخراج گردید، که در نهایت 3 بعد(آموزش های بهداشتی - فردی، آموزش های اجتماعی - فرهنگی و آموزش دانش و مهارتهای تحصیلی و حرفه ای) و 8 مولفه اصلی و 43 شاخص برای توسعه آموزش کودکان کار استخراج گردید.

یافته ها نشان داد سه مولفه ی بهداشت و سلامت جسمانی، بهداشت و سلامت روانی و آموزش اخلاقی از مولفه های تاثیرگذار هستند و به ترتیب مولفه های ویژگی های فرهنگی - ارتباطی(جمعی)، مدرسین منتخب، امکانات آموزشی، آموزش های حرفه ای و خدمات کمک درسی و محتوایی از مولفه های تاثیرپذیر هستند.

 نتایج نشان داد توجه به آموزش کودکان کار، ایشان را از آسیب های اجتماعی جدی، مصون می دارد.