تاثیر ارزیابی معلم، هم کلاسی و خود ارزیابی در یادگیری متعاقب: بررسی ارائه های شفاهی

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
در خصوص ارزیابی معلم، هم کلاسی، و خود ارزیابی تحقیقات گسترده ای انجام شده است . اما تاثیرارزیابی معلم، هم کلاسی، و خود ارزیابی در یادگیری متعاقب، به ندرت مورد بررسی قرار گرفته است. برای رفع این نقیصه، مطالعه حاضر تاثیرارزیابی معلم، هم کلاسی، و خود ارزیابی در یادگیری متعاقب را که در آن یادگیری متعاقب به صورت نمرات پایان ترم نمود پیدا می کرد، مورد بررسی قرار داد.  از دو کلاس بدون اینکه روال عادی کلاس بهم بخورد استفاده شد.  نمرات معلم در ارایه های شفاهی همبستگی بالای با نمرات پایان ترم داشت. نمرات هم کلاسیها هم میتوانست نمرات پایان ترم را پیش بینی کند. گرچه میزان این پیش بینی کمتر از نمرات معلم بود. نمرات خود ارزیابی  ارتباط معنی داری با نمرات معلم، هم کلاسیها و نمرات پایان ترم نداشت. دلایل این یافته ها مورد بحث قرار خواهد گرفت.
زبان:
انگلیسی
صفحات:
465 تا 493
لینک کوتاه:
magiran.com/p2277697 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!