رابطه شخصیت، سازگاری و نشخوار خشم با افسردگی در دختران نوجوان

در هر جامعه‌ای کودکان و نوجوانان سرمایه‌های بالقوه جامعه بوده و سلامت روانی آن‌ها حایز اهمیت است. بیماری‌های روانی سبب اختلال در عملکرد شغلی و اجتماعی و پیشرفت تحصیلی افراد می‌گردد و با به کارگیری راهکارهای لازم به میزان زیادی قابل کنترل است. هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه صفات شخصیت، سازگاری و نشخوار خشم با افسردگی در دختران نوجوان بود.

روش پژوهش:

روش پژوهش نوع توصیفی و همبستگی و جامعه آماری مورد مطالعه این پژوهش دانش آموزان نوجوان دبیرستانی دختر 4 ناحیه آموزش و پرورش کرج در سال 1396 بود که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه‌‌‌ای چند مرحله‌‌‌ای، از میان آن ها تعداد 300 دانش آموز انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه افسردگی کودکان (کواکس، 1979)؛ پرسشنامه خشم کودکان و نوجوانان (نیلسون، 2000)؛ پرسشنامه سازگاری دانش آموزان مدارس (سینها و سینگ، 2013) و پرسشنامه شخصیتی (آیزنک، 1974) بود. جهت تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون استفاده شد.

در پژوهش حاضر رابطه صفات شخصیت برون گرایی با افسردگی منفی (165/0-=r، 01/0>P) و روان رنجورخویی (440/0=r، 01/0>P) و روان پریش گرایی (219/0=r، 01/0>P) با افسردگی مثبت، ناسازگاری با افسردگی مثبت (490/0=r، 01/0>P) و نشخوار خشم با افسردگی مثبت  (341/0=r، 01/0>P) بود.

صفات ناسازگارانه شخصیت نه تنها موجب ناسازگاری و واکنش های خشمگینانه در دختران در موقعیت های آشفتگی برانگیز می شود بلکه افسردگی را برای آن ها در پی دارد.