اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر دبیرستانی

مهارتهای زندگی بر  بهبود رفتارهای نوجوانان ارتباط دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیرآموزش مهارت های زندگی برکاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر دبیرستانی انجام شد.

روش پژوهش: 

جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی کودکان مبتلا به مشکلات رفتاری دوره متوسطه اول شهرآستارا درسال1395 بود. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر بصورت خوشه ای چند مرحله ای بود. که با استفاده از این روش تعداد 90 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب شد. روش پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل استفاده شد. برای جمع آوری داده های پژوهش حاضر از پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر استفاده شد. برای تحلیل داده ها ازآزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد و ابزار آماری SPSS بکار رفت.

نشان داد بین دو گروه آزمایش و کنترل در متغیر اختلال رفتاری از نظر آماری تفاوت معنی دار است (05/0p <).

بر اساس این نتایج می توان گفت که ازآموزش مهارت های زندگی می توان در کاهش مشکلات رفتاری کودکان استفاده کرد.