فهرست مطالب

نشریه خانواده و بهداشت
سال هفتم شماره 1 (پیاپی 11، بهار 1396)

  • تاریخ انتشار: 1396/02/12
  • تعداد عناوین: 6
|
  • بررسی میزان دانش ، نگرش و عملکرد زنان مراجعه کننده به مرکز بهداشتی شهر قم در مورد سرطان دهانه رحم در سال 1394
    اعظم فتحی*، سیامک محبی، غلامرضا شریفی راد، جوتد حکیم الهی صفحه 1
    زمینه و هدف

    سرطان دهانه رحم یکی ازشایع‌ترین سرطانهای دستگاه تناسلی که به راحتی در مراحل اولیه قابل تشخیص و درمان کامل می‌باشد ودر صورت به تاخیر افتادن تشخیص آن درمان مشکل می‌باشد و بهترین راه تشخیص اولیه‌ی آن تست پاپ اسمیر که یک تست غربالگری و روشی برای ارتقای سلامت می‌باشد انجام می‌گیرد لذا این مطالعه باهدف بررسی میزان دانش و نگرش و عملکرد زنان شهر قم انجام شد.

    روش پژوهش:

    پژوهش مقطعی از نوع توصیفی تحلیلی در سال 1394  بر روی 237 زن به روش نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انجام شد.ابزارگردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته روا و پایا بود.داده ها با استفاده از نرم افزارSPSS نسخه 19 مطابق آزمونهای آماری در سطح معناداری 05/0>p مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.

    یافته‌ ها:

    5 /10%(25نفر) ازآگاهی خوب و 5/59% (140نفر) از افراد از آگاهی متوسط و4/30% (72نفر) دارای آگاهی ضعیفی بودند و 1/24%(57نفر) از افراد دارای نگرش خوب و 1/75% (178نفر) دارای نگرش مثبت بودند و 8/0% (2نفر) نگرش ضعیف داشتند . نتایج نشان داد که 7/25% (61نفر) در سه سال اخیر هیچ اقدامی برای انجام تست پاپ اسمیر نداشتند و 3/52% (124نفر) به صورت نامرتب و تنها 9/21% (52نفر) به صورت مداوم تست پاپ اسمیر انجام داده اند .

    بحث و نتیجه‌گیری: 

    با توجه به عملکرد ضعیف حدود نیمی از افراد در انجام پاپ‌اسمیر و از آنجایی‌که نگرش اکثر واحدهای پژوهش نسبت به انجام پاپ اسمیر مثبت می‌باشد. می توان با آموزش و حساس نمودن زنان به موضوع و فواید تشخیص سرطان دهانه رحم در مراحل اولیه بیماری، عملکرد آنهارا بهبود بخشید.

    کلیدواژگان: دانش، نگرش، پاپ اسمیر، سرطان دهانه رحم
    چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی
  • پیش بینی خودکارآمدی درد در بیماران با پیوند کبد بر اساس آسیب کودکی و تاب آوری
    المیرا صحرایی داریان، احمد کربلایی*، محمد میگونی صفحه 2
    مقدمه

    پیوند کبد موثرترین درمان برای بسیاری از بیماران با بیماری کبد حاد یا مزمن با علل مختلف است. خودکارآمدی درد عامل تاب آوری مهم تاثیرگذاری در درد مرتبط با پیوند کبد است. هدف پژوهش حاضر پیش بینی خودکارآمدی درد بر اساس آسیب کودکی (آزار جسمی، آزار جنسی، آزار عاطفی و غفلت) و تاب آوری در بیماران با پیوند کبد بود.

    روش پژوهش:

     روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش شامل تمام بیماران بستری و مراجعه کننده به مجتمع بیمارستانی امام خمینی (ره) در تابستان و پاییز سال 1394 بود که تحت عمل جراحی پیوند کبد قرار گرفته بودند. به روش نمونه برداری هدفمند 85 نفر بیمار با پیوند کبد انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسش نامه های تاب آوری کانر و دیویدسون (2003)، خودکارآمدی درد نیکولاس (1989) و آسیب کودکی برنستاین و فینک (1988) بود. به منظور تحلیل داده ها از روش رگرسیون چندمتغیری سلسله مراتبی استفاده شد.

    یافته ها

    نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد تاب آوری به صورت معناداری در سطح 01/0 خودکارآمدی درد را در بیماران پیوند کبد پیش بینی نمود. از میان ابعاد آسیب کودکی تنها بعد آزار جنسی آسیب کودکی  به صورت منفی و معناداری در سطح 01/0 خودکارآمدی درد در بیماران پیوند کبد را پیش بینی نمود.

    نتیجه گیری

    عوامل شناختی مانند آسیب های کودکی و تاب آوری در طول دوران رشدی در پرورش خودکارآمدی در مقابله با درد تاثیرگذارند.

    کلیدواژگان: آسیب کودکی، بیماران، پیوند کبد، تاب آوری، خودکارآمدی درد
    چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی
  • رابطه هوش معنوی با تنظیم هیجانی و اضطراب در دانشجویان مامایی
    فریبا وظیفه شناس، طیبه رهبر* صفحه 3
    مقدمه

    هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه هوش معنوی با تنظیم هیجانی و اضطراب دانشجویان مامایی بود.

    روش پژوهش: 

    روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشجویان مامایی مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران به تعداد 538 نفر در نیمسال تحصیلی دوم 95-1394 بود که از میان آن ها به روش نمونه گیری دردسترس تعداد 110 نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس دشواری های تنظیم هیجانی گراتز و رومر (2004)، پرسشنامه هوش معنوی عبداله زاده، کشمیری و عرب عامری (1378) و پرسشنامه حالت-رگه اضطراب اسپیلبرگر (1970) بود. داده ها با استفاده از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری استفاده شد.

    یافته ها

    نتایج تحلیل نشان داد افزایش در هوش معنوی به طور متوسط (همبستگی بین 3/0 تا 5/0) سبب  افزایش توانایی فرد در پذیرش پاسخ های هیجانی، دست زدن به رفتار هدفمند، کنترل تکانه، آگاهی هیجانی، دسترسی به راهبردهای تنظیم هیجان و شفافیت هیجانی می شود. هوش معنوی بیش تر موجبات کاهش اضطراب را در فرد فراهم می آورد.

    نتیجه گیری

    متغیرهای درک و ارتباط با سرچشمه هستی (432/0) و زندگی معنوی و اتکاء به هسته درونی (197/0) به ترتیب (با قدر مطلق بتای بیان شده) سهم یگانه ای را در تبیین متغیر تنظیم هیجان، وقتی واریانس تبیین شده به وسیله متغیر دیگر کنترل شده باشد دارند.

    کلیدواژگان: اضطراب، تنظیم هیجان، هوش معنوی
    چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی
  • پیش بینی دلزدگی زناشویی زوجین بر اساس تعارض زناشویی و سبک های دلبستگی
    عطیه سادات ظابطی صفحه 4
    مقدمه

     هدف پژوهش حاضر پیش بینی دلزدگی زناشویی زوجین بر اساس تعارض زناشویی و سبک های دلبستگی (ایمن، اجتنابی و اضطرابی) بود.

    روش پژوهش: 

    پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری این پژوهش شامل تمام دانشجویان متاهل دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرقدس در زمستان سال 1394 بود که به روش نمونه برداری چندمرحله ای 200 نفر انتخاب و با رضایت آگاهانه وارد پژوهش شدند. جهت جمع آوری داده ها، شرکت کننده ها به مقیاس دلزدگی زناشویی کایزر (1996)، مقیاس سبک های دلبستگی بزرگسال کولینز و رید  (1990) و مقیاس تعارض زناشویی- تجدیدنظر شده ثنایی (1379) پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی تحلیل شد.

    یافته ها

     نتایج پژوهش حاضر نشان داد تعارض زناشویی به صورت مثبت و معنادار پیش بینی کننده دلزدگی زناشویی زوجین است.

    بحث و نتیجه گیری

     از میان سبک های دلبستگی، سبک دلبستگی اجتنابی و سبک دلبستگی اضطرابی به صورت مثبت و معنادار و سبک دلبستگی ایمن به صورت منفی و معنادار پیش بینی کننده دلزدگی زناشویی زوجین هستند.

    کلیدواژگان: تعارض زناشویی، دلزدگی، زوجین، سبک های دلبستگی
    چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی
  • اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر دبیرستانی
    سیده فرشته حسینی یوسفی، توکل موسی زاده صفحه 5
    مقدمه

    مهارتهای زندگی بر  بهبود رفتارهای نوجوانان ارتباط دارد. پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیرآموزش مهارت های زندگی برکاهش اختلالات رفتاری دانش آموزان دختر دبیرستانی انجام شد.

    روش پژوهش: 

    جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی کودکان مبتلا به مشکلات رفتاری دوره متوسطه اول شهرآستارا درسال1395 بود. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر بصورت خوشه ای چند مرحله ای بود. که با استفاده از این روش تعداد 90 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب شد. روش پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی بوده و از طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه کنترل استفاده شد. برای جمع آوری داده های پژوهش حاضر از پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر استفاده شد. برای تحلیل داده ها ازآزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد و ابزار آماری SPSS بکار رفت.

    یافته ها

    نشان داد بین دو گروه آزمایش و کنترل در متغیر اختلال رفتاری از نظر آماری تفاوت معنی دار است (05/0p <).

    بحث و نتیجه گیری

    بر اساس این نتایج می توان گفت که ازآموزش مهارت های زندگی می توان در کاهش مشکلات رفتاری کودکان استفاده کرد.

    کلیدواژگان: اختلالات رفتاری، دانش آموزان دختر دبیرستانی، مهارت های زندگی
    چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی
  • اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان برناگویی خلقی در افراد معتاد
    زهرا عفت دوست ثانی، الهه خوشنویس*، پریناز بنیسی صفحه 6
    مقدمه

     این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان بر ناگویی خلقی در افراد معتاد انجام شده است.

    روش پژوهش: 

    این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است و جامعه پژوهش کلیه مردان سوء مصرف کننده مواد مخدر مراجعه کننده به مراکز ترک اعتیاد در تهران بود. نمونه پژوهش شامل 40 مرد مبتلا به سوء مصرف مواد است که به صورت در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل (20 مرد معتاد در گروه آزمایش و 20 مرد معتاد در گروه کنترل) جایگزین شدند. سپس مداخله آزمایشی به صورت آموزش تنظیم هیجان انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات عبارت است از: مقیاس ناگویی خلقی تورنتو (TAS-20). برای تجزیه و تحلیل داده از روش های آماری توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (تحلیل کوواریانس) استفاده شد.

    یافته ها

    نتایج نشان داد که آموزش مهارت تنظیم هیجان بر  هر سه مولفه ناگویی خلقی (دشواری درتشخیص احساسات، دشواری در توصیف احساسات و تفکر برون گرا) در افراد معتاد موثر است (در سطح 01/0).

    نتیجه گیری

    بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت تنظیم هیجان می تواند به عنوان یک روش آموزشی موثر در افزایش تفکر برون گرا و کاهش دشواری در تشخیص احساسات و کاهش دشواری در توصیف احساسات افراد معتاد موثر می باشد.

    کلیدواژگان: فرد معتاد، مهارت تنظیم هیجان، ناگویی خلقی
    چکیده مشاهده متن مقاله پژوهشی/اصیل زبان: فارسی
|
  • Assessment of knowledge،attitude and practice of women referred to health centers in the city of Qom Cervical Cancer in 2015
    Azam Fathi*, Siamak Mohebi, Gholamreza Sharifirad, Javad Hakimelahi Page 1
    Introduction

    Cervical cancer is one of the most common cancers of the reproductive system that can be easily detected and treated at an early stage for a delay in diagnosis and treatment is difficult and the best way for early diagnosis of Pap test is a screening test and procedure done for health promotion Therefore, this study aimed to assess the knowledge, attitude and practice of women in the city of Qom.

    Methods

    Analytical descriptive cross-sectional study was done in 2015 on 237 women to multistage sampling The data collection tool was a valid and reliable questionnaire. According to the data using SPSS version 19 statistical tests at a significance level 05/0> p was analyzed.

    Results

    11%(n=26) had a good knowledge and 5/59% (141) of the intermediate level, and 5/29% (70) has a low level, and 1/24% (57) of people with a good attitude and 1/75%(178patients) were positive attitude 8/0%(2patients) had a poor attitude. The result showed that 7/25% (61) in the last three years nothing to do pap test did3/52% (124) as irrelevant and only 9/21% (52) on an ongoing Pap capture perform have.

    Conclusion

    The result of this study due to the poor performance of about half those in the Pap smear and since the majority of samples were positive towards Pap smears also had moderate awareness, thus offering solutions to increase level of knowledge in raising the level of performance of women is necessary.

    Keywords: Knowledge, Attitude, cervical cancer, Pap smear
    Abstract View Paper Research/Original Article Original: Persian
  • Prediction of pain self-efficacy in patients with liver transplant base on childhood trauma and resilience
    Elmira Sahraee Darian, Ahmad Karbalaie*, Mohammad Meigooni Page 2
    Introduction

    Liver transplantation is the most effective treatment for many patients with acute or chronic liver disease from a variety of causes. Pain-related self-efficacy is an important resiliency factor impacting the influence of liver transplantation-related pain. The aim of this study was prediction of pain self-efficacy base on of childhood trauma (physical abuse, sexual abuse, emotional abuse and neglect) and resilience in liver transplant patients.

    Methods

    This study utilized a descriptive correlational design and statistical population of this study was included of all inpatients and patients who had who had referred to with liver transplant surgery to Emam Khomeini in the fall and winter of 2015. 85 patients with liver transplantation were selected through purposive sampling. Research instruments were the resiliency of Connor & Davidson (2003), pain self-efficacy of Nicholas (1989) and childhood trauma of Bernstein & Fink (1988). To analyze the data, multiple regressions were used.

    Results

    Results of the analysis showed resilience in the 0.01 significant predicted pain self-efficacy in liver transplant patients. Among dimension of childhood trauma just childhood sexual abuse negatively and in the 0.01 significant predicted pain self-efficacy in liver transplant patients.

    Conclusion

    Cognitive factors such as childhood trauma and resilience during the period of growth influence development of self-efficacy in coping with pain.

    Keywords: Childhood trauma, liver transplant, pain self-efficacy, patients, resilience
    Abstract View Paper Research/Original Article Original: Persian
  • Relationship between spiritual intelligence and emotion regulation and anxiety in midwifery students
    Fariba VazifehShenas, Tayebeh Rahbar* Page 3
    Introduction

    This study aimed to determine the relationship between spiritual intelligence and emotion regulation and anxiety in midwifery students.

    Methods

    The study design was descriptive correlational type and statistic population of study included all Bachler and Master level midwifery students of Islamic Azad University Medical Branch of Tehran with the quantity of 538 subject in second semester of 2015-2016 which through them 110 subjects were selected by available sampling. Study tools were included emotion regulation difficulties scale by Gratz & Roemer (2004), spiritual intelligence inventory by AbdolahZadeh, Keshmiri & Arab Ameri (1999) and state trait anxiety inventory by spielberger (1970). Data using Pearson correlation coefficient and multiple regression were analyzed.

    Results

    The results showed an increase in spiritual intelligence, on average (correlation “between” 0.3 to 0.5), increase the ability of the individual acceptance of emotional responses, impulse control, emotional awareness, access to emotion regulation strategies and emotional clarity. More Spiritual Intelligence provides decrease in individual anxiety.

    Conclusion

    Understand and connect with the source (0.432) and spiritual life and relying on the core (0.197), variables respectively (expressed absolute value beta) have unique contribution in explaining emotion regulation variable when other variables explaining variance are controlled. Understand and connect with the source (0.303) and spiritual life and relying on the core (0.299), variables respectively (expressed absolute value beta) have unique contribution in explaining anxiety variable when other variables explaining variance are controlled.

    Keywords: anxiety, emotion regulation, spiritual intelligence
    Abstract View Paper Research/Original Article Original: Persian
  • Prediction of couple marital disaffection based on marital conflict and attachment styles
    A.S.Zabeti* Page 4
    Introduction

    The aim of this study was to predict couple marital disaffection based on marital conflict and attachment styles (secure, avoidant and anxious).

    Methods

    The study design was descriptive correlational type and the statistic population included of all married students of Islamic Azad University Shahr Ghods branch in winter of 2015 which trough them 200 subject were selected by Multi-stage sampling method and with informed consent were entered. To collection the data, participants answered to Marital Disaffection Scale by Kayser (1996); Adult Attachment Scale by Collins & Read (1990) and Marital Conflict Scale-revised by Sanaee (2000). Data were analyzed using hierarchical regression analysis.

    Results

    The findings of this study showed marital conflict positively and significantly is predictor of couple marital disaffection.

    Conclusion

    Through attachment styles, avoidant attachment style and anxious attachment style positively and significantly and secure attachment style negatively and significantly is predictor of couple marital disaffection.

    Keywords: attachment styles, couple, disaffection, marital conflict
    Abstract View Paper Research/Original Article Original: Persian
  • The effectiveness of training life skills on reducing behavioral disorders in high school students
    Seyedeh Fereshteh Hoseini, Tavakol Mousazadeh Page 5
    Introduction

    This study aimed to assess the effects of reducing the life skills of behavioral disorders among high school girls.

    Methods

    The study sample included all children with behavioral problems Astara city secondary school first was in 1395. Multi-stage cluster sampling was present research. Using this method, 60 students were selected as sample group. The research method was experimental pre-test and post-test with control group. To collect data, a questionnaire study was Rutter behavioral disorders. Analysis of covariance was used to analyze the test data and statistical tools used SPSS.

    Result

    The findings showed that between experimental and control groups where statistically significant differences in behavioral disorder is variable (p<0/05).

    Conclusion

    Based on these results we can say that life skills education in reducing behavioral problems in children.

    Keywords: Behavioral disorders, High School Girl Students, Life Skills
    Abstract View Paper Research/Original Article Original: Persian