اهمال کاری: نقش پیش بین خطا های شناختی و کمال گرایی

هدف پژوهش حاضر، پیش بینی اهمال کاری از طریق خطاهای شناختی و کمال گرایی است. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دبیرستانی شرق شهر تهران در سال تحصیلی 94- 1393 بودند. 280 نفر از آنها با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خطا های شناختی منفی  (لیتنبرگ  و همکاران، 1985)، مقیاس چندبعدی کمال گرایی (هویت و فلت، 1991) و پرسشنامه اهمال کاری رفتاری (لی، 1986) استفاده شد. نتایج با روش تحلیل همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و آزمون تی مستقل تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد اهمال کاری با انواع خطاهای شناختی رابطه مثبت معنادار دارد. همچنین اهمال کاری با کمال گرایی خودمدار و جامعه مدار به ترتیب رابطه مثبت و منفی معنادار دارد (01/0>p). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که خطاهای شناختی و کمال گرایی خودمدار می توانند 5/15 درصد از واریانس اهمال کاری را پیش بینی کنند (01/0>p).   نتایج آزمون تی مستقل هم نشان داد که نمرات دختران و پسران در هیچ یک از متغیرها تفاوت معناداری ندارد (05/0<p). این نتایج اهمیت خطاهای شناختی و کمال گرایی را در اهمال کاری روشن می سازد و درمانگران و طراحان کارگاه ها و برنامه های آموزشی مبتنی بر شناخت درمانی می توانند از این یافته ها جهت غنی تر کردن مداخلات خود استفاده نمایند.