شایستگی های رهبری روسای دانشگاه ها در نظام آموزش عالی ایران

موفقیت در محیط‎های پویا، پیچیده و در حال تغییر دانشگاه‎های امروزی نیازمند برخورداری از رهبرانی شایسته برای پیشبرد ماموریت و اهداف داننشگاه است. این پژوهش با هدف شناسایی و رتبه‌بندی شایستگی‎های رهبری مورد نیاز روسای دانشگاه‌ها در نظام آموزش عالی ایران انجام شده است.

این پژوهش کاربردی، توصیفی و پیمایشی است. شایستگی‌های مورد نظر با مرور پژوهش‌های پیشین، شناسایی شدند و در سه گروه دانشی، نگرشی و مهارتی قرار گرفتند. برای اعتبارسنجی این یافته‌ها، از اعضای هییت علمی دانشگاه‎های تهران، علامه طباطبایی و خوارزمی که حداقل 3 سال عضو هییت علمی بودند، نظرسنجی به عمل آمد. داده‌های لازم با استفاده از پرسش‎نامه محقق‌ ساخته گردآوری شد و برای تجزیه‌وتحلیل داده‎ها نیز، از آزمون‎های بارتلت و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد.

شایستگی‎های دانشی، نگرشی و مهارتی، به ‎ترتیب بیشترین اهمیت را دارند و در هر یک از این طبقات نیز، به ‎ترتیب اهمیت «صلاحیت علمی و اعتبار دانشگاهی»، «انتصابات به دور از جناح‎بندی‌های سیاسی»، و «متنوع‎سازی منابع مالی» برای روسای دانشگاه‎ها در نظام آموزش عالی ایران بیشتر است.

دستیابی به اهداف آموزش عالی در دانشگاه‌ها تا اندازه زیادی به توانمندی و شایستگی‌های رهبران دانشگاهی بستگی دارد. ماهیت ویژه ماموریت، اهداف و عملکرد دانشگاه‎ها در محیط ‎های پیچیده امروزین ایجاب می‌کند که در انتخاب روسای دانشگاه‎ها به شایستگی‎های رهبری آنان توجه ویژه‎ای شود.