بررسی میزان شایسته سالاری در به کارگیری کادر تربیتی مراکز اجرایی آموزش ناجا (مورد مطالعه: مرکز آموزش مرزبانی محمد رسول الله (ص)- بیرجند)

پژوهش حاضر، که به‌منظور ارزیابی و بررسی میزان تحقق شایسته‌سالاری در به‌کارگیری کادر تربیتی مراکز اجرایی آموزش ناجا (مورد مطالعه: مرکز آموزش مرزبانی محمد رسول‌الله (ص) ناجا- بیرجند) انجام شده؛ دارای رویکرد کمی بوده و از حیث هدف کاربردی، از حیث شیوه گردآوری داده‌ها توصیفی پیمایشی و در زمره مطالعات میدانی است. جامعه آماری این تحقیق، کارکنان مرکز آموزش محمد رسول‌الله (ص) ناجا به تعداد 190 نفر بوده و به‌منظور جمع‌آوری اطلاعات موردنیاز، از ابزار پرسش‌نامه استاندارد 24 سوالی، با مقیاس پنج درجه‌ای لیکرت، استفاده شده که در نهایت تعداد 170 پرسش‌نامه جمع‌آوری گردیده است. پایایی این پرسش‌نامه و سازگاری درونی آن، به کمک نرم‌افزارSPSS و با ضریب آلفای کرونباخ به دست آمده و برای اطمینان از روایی پرسش‌نامه نیز از روش تعیین اعتبار محتوا توسط اساتید و کارشناسان امر بهره گیری شده است. در این پژوهش؛ شایسته‌سالاری در ابعاد شایسته‌خواهی، شایسته‌یابی، شایسته‌گزینی، شایسته‌گماری، شایسته‌پروری و شایسته‌داری کادر تربیتی مرکز آموزش محمد رسول‌الله (ص) ناجا اعم از: فرماندهان صف آموزش، مدرسان و مربیان، مورد بررسی قرار گرفته و فرضیه‌های تحقیق با استفاده از روش آزمون t تک متغیره بررسی گردیده‌اند. نتایج حاکی از آن است که شایسته‌سالاری در ابعاد شایسته خواهی، شایسته‌یابی و شایسته‌گزینی در سطح بالایی قرار داشته و در ابعاد شایسته‌گماری، شایسته‌پروری و شایسته‌داری از سطح بالایی برخوردار نیست. در پایان، پیشنهادهایی برای اجرا در سازمان ارایه شده است.