تاثیر ربات های اجتماعی مجازی بر بهبود عملکرد شناختی دانش آموزان در یک عمل هوشمندانه

آموزش همواره از مهمترین روش‏های انتقال دانش بوده است. کارایی آموزش به عوامل متعددی همچون سناریوی آموزش (طراحی سناریوی بازی بر اساس استراتژی برد)، شرایط محیطی، نحوه ارتباط با دانش آموز و نظیر آن ارتباط دارد. آموزگاران در طی تاریخ از ابزارهای مختلفی، از جمله تخته سیاه، کتاب و فیلم های آموزشی برای این امر استفاده کرده اند. پژوهشگران همواره در تلاش بوده اند تا ابزارهای نوین و با بازدهی بیشتر را برای معلمان طراحی و پیاده سازی کنند. همراه با توسعه تکنولوژی و پیشرفت علم رباتیک، استفاده از ربات های اجتماعی مجازی به عنوان ابزاری کارا برای آموزش مطرح شده است. این مقاله به معرفی و بررسی تاثیر رباتهای اجتماعی مجازی بر بهبود عملکرد شناختی دانش آموزان در یک فرایند هوشمندانه به عنوان یک روش نوپدید پرداخته و با مقایسه کیفی آن با روش های سنتی آموزشی و نتایج به دست آمده در آزمایش های مختلف، توصیه های ویژه ای را به عنوان روشی نوین درآموزش ارایه کرده است.