بررسی تاثیر دوره های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کارآموزان

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر دوره های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کارآموزان فنی وحرفه ای شهر اصفهان انجام گرفته است. روش پژوهش به صورت شبه آزمایشی بر روی کارآموزان این مرکز است. جامعه آماری این تحقیق کلیه کارآموزانی است، که به مرکز فناوری اطلاعات و ارتباطات فنی وحرفه ای شهر اصفهان مراجعه می کردند. حجم نمونه مورد مطالعه در این پژوهش 110 نفر بود، که از این تعداد 57 نفر در گروه آزمایش و 53 نفر در گروه گواه بودند که از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش، آزمون ماتریس های پیش رونده هوش ریون جهت همگونی گروه های آزمایشی و گواه و آزمون خلاقیت عابدی که چهار خرده آزمون سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف پذیری را در بر می گیرد؛ جهت مقایسه دو گروه خلاقیت در پیش آزمون و پس آزمون مورد استفاده قرار گرفت. بررسی و تحلیل آزمون فرضیه های پژوهش، با استفاده از تحلیل کوواریانس با سطح معنی داری 05/0 >P  انجام شد. نتایج پژوهش در دو مولفه ی سیالی و بسط معنادار نبود اما در دو مولفه ی ابتکار و انعطاف پذیری معنادار بود. همچنین نتایج پژوهش در نمره کل خلاقیت (مجموع خرده آزمون ها) معنادار بود. بنابراین می توان نتیجه گرفت که دوره های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات بر روی خلاقیت کارآموزان مرکز فنی حرفه ای شهر اصفهان تاثیری مثبت داشته است.