ارائه الگوی نقش ‏آفرینی کتابداران در اطلافرینی کاربران کتابخانه‎ های مرکزی دانشگاه ‎های دولتی ایران

هدف:

 ارایه الگوی نقش ‎آفرینی کتابداران در اطلافرینی کاربران کتابخانه‎ های مرکزی دانشگاه‎ های دولتی ایران.

روش شناسی:

 پژوهش کاربردی حاضر به روش کیفی و کمی می‎باشد. گردآوری داده‏ ها جهت طراحی مولفه ها در روش دلفی و پرسشنامه پژوهشگر ساخته به روش اسنادی صورت گرفت. ضریب روایی کیفی محتوای پرسشنامه بالاتر از 99/0 و شاخص روایی محتوای بالاتر از 79/0 می‎باشد. پایایی پرسشنامه بر اساس ضریب آلفای کرونباخ 971/0 سنجیده شد. نمونه ‏گیری جامعه آماری براساس فرمول کوکران از میان 644 نفر از کتابداران ، 241 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب و درنهایت 240 نفر پرسشنامه ‎‎ها را تکمیل نمودند.

یافته‎ ها: 

در روش کیفی دلفی طی دو مرحله فراوانی تجمعی پاسخ‎های زیاد و بسیارزیاد سوالات بیشتر از 70% بوده و ضریب کندال نیز تفاوت چندانی را نشان نداد و هر 39 سوال مورد تایید خبرگان قرار گرفت. تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که گویه‎ ها در7 عامل با بارهای عاملی به ترتیب ایده ‏های‎ اطلافرینی (89/0)، اطلاعات‎ گزیده (84/0)، تولید مجدد اطلاعات (83/0)، پشتیبانی از اطلاعات (82/0)، پردازش اطلاعات (81/0)، آموزش اطلافرینی (77/0) با بیشترین نقش و ماهیت اطلاعات (65/0) با کمترین میزان اهمیت بارگذاری شد.

اصالت اثر: 

اثر حاضر از نخستین هایی است که از مهارت ‏های سنتی کتابداری گذشته و از طریق پرداختن به روش ‎های اطلا فرینی، جنبه جدیدی از کتابداری را در راستای آگاه ‏سازی جامعه‏ کتابداران به حیطه‏ ی توانایی ‏های خود بر مبنای مشاغل اطلاعاتی در میان کتابداران کتابخانه ‏های مرکزی دانشگاه ‏های دولتی ایران بررسی نموده تا با ارایه الگوی نقش ‎آفرینی کتابداران در اطلافرینی کاربران کتابخانه ‏‎ها بتواند کارآفرینی اطلاعاتی و اشتغال ‏زایی از طریق اطلاعات و تولید ثروت را به کمک کتابداران در بین کاربران کتابخانه ‎ها اجرایی و نهادینه نماید.