دموکراسی و آموزش: آزمون دیدگاه های رقیب (مطالعه تطبیقی داده های بین کشوری در دوره زمانی 1970 تا 2018)

ارتباط بین نوع رژیم سیاسی و نظام آموزشی از مدت ها پیش موردتوجه محققان بوده است، در این مورد حداقل چهار دیدگاه رقیب قابل طرح است: آموزش به عنوان پیش شرط دموکراسی، خدمات آموزشی در دولت های دموکراتیک، ارتباط بازتولیدی، و ارتباط کاذب بین آموزش و دموکراسی ناشی از زیربنای اقتصادی. هدف مقاله حاضر آزمون هر یک از این دیدگاه ها با استفاده از داده های بین کشوری است. روش مورد استفاده در پژوهش حاضر از نوع تحلیل ثانویه داده های گردآوری شده برای 180 کشور در بازه زمانی 1970 تا 2018 بود. به طور کلی نتایج نشان داد بین نوع رژیم سیاسی و شاخص های آموزشی ارتباط وجود دارد، و در این میان تاثیر دموکراسی بر آموزش بیشتر است. از طرف دیگر، نقش واسطه ای نابرابری طبقاتی به تنهایی تایید نگردید، لیکن این متغیر در کنار متغیرهای دیگر نظیر نسبت دانش آموز به معلم و دانش آموزان محروم از تحصیل تاثیر معنی داری در ارتباط بین دموکراسی و آموزش دارد.