نقش تفکر انتقادی در نظم جویی هیجان(مورد مطالعه : دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی امین)

نظم جویی هیجان مولفه‌ی مرکزی در سازمان‌دهی رفتار سازگارانه و جلوگیری از بروز هیجانات منفی و رفتارهای ناسازگارانه می‌باشد. هدف پژوهش حاضر نقش تفکر انتقادی بر نظم جویی هیجانی دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی امین بوده است.

پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی، ازنظر روش پیمایشی از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل دانشجویان کاردانی بوده است. حجم نمونه210 نفر با فرمول کوکران به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب و به پرسشنامه‌های تفکر انتقادی ریکتس و نظم جویی هیجان گروس وجان پاسخ دادند. تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها در نرم‌افزار spss و amos صورت پذیرفت.

مطابق یافته‌های پژوهش، تفکر انتقادی برنظم‌جویی هیجان و نیز خلاقیت، بالندگی، تعهد بر نظم جویی هیجان تاثیرمثبت و معناداری داشتند. میانگین تفکر انتقادی 155/3 و نظم جویی هیجان722/4 و آزمون کفایت(926/0)و بارتلت(0/05< p)بوده، کلیه بارهای عاملی مدل دارای مقادیر بالای3/0و اعداد معناداری مربوط به ضرایب فرضیه‌ها بزرگ‌تر از96/1که معنادار بودن را نشان داد. پایایی پرسشنامه ها با آلفای کرونباخ محاسبه و تمامی عوامل بالاتر از7/0بود و روایی ازنظر متخصصان مورد تایید قرار گرفت.

تفکر انتقادی دانشجویان را در رفتارهای قاطعانه صحیح، توانایی برقراری ارتباط با دیگران، مدیریت هیجان، کنترل خشم سرکوبی هیجانات منفی و اضطراب کمک کرده و درنتیجه از آسیب‌های اجتماعی و فردی حفظ و در راهبردهای نظم جویی شناختی همچون توانمندسازی روان‌شناختی و هیجان، کیفیت زندگی، عزت‌نفس، بهداشت روانی، سلامت جسمانی، خود سنجی، خود نظم دهی، خلاقیت و... موثر واقع می‌شود.