نگرش فراگیران زبان انگلیسی درباره آموزش معکوس و تاثیر آن بر پیچیدگی، صحت و روانی گفتار ایشان

آموزش معکوس روندی مشهور در حوزه ی آموزش زبان انگلیسی می باشد. تکنولوژی های جدید نقش موثری در موفقیت این مدل دارند. فراگیران زبان انگلیسی می توانند با به کارگیری مواد آموزشی در منزل و استفاده از وسایل الکترونیکی شخصی، زبان انگلیسی را فرا گیرند. در این مدل، افراد زاده ی تکنولوژی بیشتر بهره می برند. هدف تحقیق اخیر، بررسی و مشاهده ی تفاوت معنادار بین صحت، روانی و پیچیدگی گفتار فراگیران زبان انگیسی در کلاس های سنتی و معکوس می بود. دو کلاس سنتی و معکوس برگزار گردید تا مشخص گردد کدام یک از کلاس ها مناسب نیازهای فراگیران زبان انگلیسی می بود. تعداد 40 زبان آموز در یک موسسه از طریق آزمون تعیین سطح انتخاب گردیدند. افراد گروه بصورت تصادفی به 2 دسته ی مساوی تقسیم شدند. گروه نخست شامل فراگیران گروه تجربی و گروه دوم شامل گروه شاهد بودند. به منظور اطمینان از قابل اعتماد بودن مصاحبه از فراگیران خواسته شد تا در 1 جلسه ی مصاحبه شرکت و صدای آنها ضبط گردید. صاحبه های ایشان توسط 2 مدرس زبان انگلیسی تصحیح شد. از همه ی فراگیران خواسته شد تا در آزمون مقدماتی شرکت کنند. پس از شرکت در 4 جلسه ی آموزشی، 1 پس آزمون طراحی شد. یافته ها نشان داد آموزش معکوس باعث افزایش خودکارآمدی، انگیزه، استقلال، درگیر شدن در آموزش و اعتماد به نفس می شود. اما هیچ تفاوت معناداری بین فراگیران کلاس های سنتی و معکوس از لحاظ صحت، روانی و پیچیدگی گفتار آنها مشاهده نشد. بر اساس پاسخ فراگیران به پرسشنامه، اکثرا" واکنش مثبت به این مدل آموزشی نشان دادند و باور داشتند که این مدل به آنها امکان آمادگی پیش از حضور در کلاس را می دهد. در نتیجه، برای جلب رضایت افراد زاده ی تکنولوژی، کتاب هایی موسسات نیاز به تجدید نظر و افزودن بخش هایی بر اساس تکنولوژی دارند.