بررسی برداشت دانشجو معلمان شیمی در به کارگیری عبارات ریاضی در شیمی فیزیک: مطالعه موردی پردیس شهید هاشمی نژاد مشهد
پژوهش حاضر با هدف بررسی برداشت دانشجو معلمان آموزش شیمی در به کارگیری عبارات ریاضی در درس شیمی فیزیک انجام گردید. جامعه ی مورد مطالعه، دانشجو معلمان رشته آموزش شیمی بودند. 17 نفر از دانشجویان داوطلب از پردیس شهید هاشمی نژاد دانشگاه فرهنگیان مشهد، که درس شیمی فیزیک1 را گذرانده بودند، به عنوان نمونه در این پژوهش شرکت کردند و تفسیر آنان از به کارگیری عبارات ریاضی در معادلات ترمودینامیک بررسی شد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی بود. نتایج نشان داد که اغلب دانشجویان با اینکه در ریاضیات پایه موفق بوده و به خوبی معادله های ریاضی را حل کرده بودند و در ارایه تفسیر مناسب از اصطلاح تابع جبری درجه های مختلف، تفسیر و به کارگیری مشتق های جزیی مرتبه اول به فرم نمادی شرین و بیان کمیتهای ترمودینامیکی عینی به صورت ریاضی مشکلی نداشتند ولی در به کار گیری عبارتهای ریاضی در سیستم های ترمودینامک مشکل داشتند. همچنین کج فهمی هایی نیز در تعریف و به کار گیری دیفرانسیلهای کامل و غیرکامل یک کمیت ترمودینامیکی داشتند که باعث کاربرد اشتباه معادلات دیفرانسیل در موضوعات مختلف ترمودینامیک می شد. دقت کم به واحدهای یک کمیت و تفسیر اشتباه آن، مشکلاتی در ایجاد ارتباط بین کمیتهای ذهنی مانند آنتروپی و انرژی آزاد گیبس با کمیتهای عینی مانند حجم و فشار با استفاده از روابط ماکسول ایجاد کرده بود.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.