تدوین چهارچوب توسعه ورزش دانشجویی از طریق رسانه

هدف از تحقیق بررسی نقش رسانه های جمعی در توسعه ورزش دانشجویی بود. روش تحقیق حاضر توصیفی همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه کارشناسان ورزش دانشگاه آزاد، اساتید تربیت بدنی و ورزشکاران تیم های دانشگاه آزاد بود. حجم جامعه نامحدود درنظر گرفته شده و با توجه به جدول مورگان 398 نفر به عنوان نمونه تحقیق به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. از پرسشنامه محقق ساخته به روش دلفی پس از تایید روایی و پایایی برای بررسی تحقیق استفاده شد. این پرسشنامه دارای 51 گویه است که مولفه های توسعه منابع انسانی ورزش دانشجویی (11 گویه)، توسعه منابع مالی ورزش دانشجویی (13 گویه)، توسعه اماکن و زیرساخت ورزش دانشجویی (8 گویه)، توسعه محیط علمی ورزش دانشجویی (7 گویه)، توسعه محیط حقوقی ورزش دانشجویی (6 گویه) و توسعه محیط فرهنگی ورزش دانشجویی(6 گویه)  را شامل می شود. تمام سوالات پرسشنامه مثبت می باشند و سوالات پرسشنامه بر اساس طیف 5 ارزشی لیکرت به صورت: خیلی زیاد = 5، زیاد = 4، متوسط = 3، کم = 2 و خیلی کم = 1، امتیازبندی گردید. به منظور بررسی روایی محتوایی پرسشنامه ها، پرسشنامه های تحقیق در اختیار 7 نفر از اساتید متخصص در زمینه مدیریت ورزشی قرار گرفت و با اعمال تغییرات و نظرات اساتید محترم روایی صوری پرسشنامه ها تایید گردید. همچنین از تحلیل عاملی تاییدی برای بررسی روایی سازه استفاده شده و تمامی گویه ها تایید شدند. برای محاسبه ضریب پایایی ابزار از آزمون آلفای کرانباخ بر روی یک نمونه اولیه 30 نفره استفاده شد که ضریب آلفای کرانباخ برای پرسشنامه ها و مولفه های بالای 7/0 به دست آمد. نتایج نشان داد که رسانه در  توسعه منابع انسانی ورزش دانشجویی، توسعه منابع مالی ورزش دانشجویی، توسعه اماکن و زیرساخت ورزش دانشجویی، توسعه محیط علمی ورزش دانشجویی، توسعه محیط حقوقی ورزش دانشجویی و توسعه محیط فرهنگی ورزش دانشجویی نقش معنی داری دارد. همچنین مدل نقش رسانه در توسعه ورزش دانشجویی مناسب بوده و تمامی اعداد و پارامترهای مدل از مقادیر تی و بار عاملی قابل قبولی برخوردار بوده و در سطح معناداری کمتر از 05/0 معنادار است.