رویکرد مدل یابی معادلات ساختاری در تبیین تاثیر استرس شغلی و تعارض کار - خانواده بر بهزیستی روان شناختی در مربیان مراکز اختلال یادگیری خاص

پژوهش حاضر طراحی و آزمودن الگویی از استرس شغلی و تعارض کار - خانواده بر بهزیستی روان شناختی مربیان مراکز اختلال یادگیری خاص بود.

جامعه آماری پژوهش شامل تمام مربیان مراکز اختلال یادگیری خاص تحت پوشش سازمان آموزش و پرورش اسنثنایی کشور که از آنها 1030 نفر به روش نمونه گیری غیرتصادفی و داوطلبانه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل فرم کوتاه پرسشنامه بهزیستی روان شناختی ریف (1989)، پرسشنامه استرس شغلی اورلی و گیردانو (1980)، پرسشنامه تعارض کار- خانواده کارلسون (2000) بودند. داده ها با استفاده از روش معادلات ساختاری و نرم افزار AMOS تجزیه و تحلیل قرار شدند.

برازندگی مطلوب الگوی فرضی را با داده ها تایید کردند.

نتایج نشان داد که استرس شغلی و تعارض کار - خانواده به طور مستقیم موجب کاهش بهزیستی روان شناختی می شود. یافته های پژوهش رابطه منفی بین استرس شغلی و تعارض کار - خانواده را تایید کرد و نشان داد که متغیر تعارض کار - خانواده سهم بیشتری در بهزیستی روان شناختی داشته است.