بررسی تاثیر علل سه گانه نظریه شناختی اجتماعی بندورا بر تعامل کاربران با کتابخانه های دیجیتالی دانشگاهی ایران

پژوهش حاضر با هدف شناسایی میزان تاثیر علل سه گانه نظریه شناختی اجتماعی بندورا بر تعامل بازیابی اطلاعات در کتابخانه های دیجیتالی دانشگاهی ایران انجام شد. بدین منظور، 384 نفر از کاربران دانشگاهی در دو مرحله نمونه گیری (تصادفی خوشه ای و تصادفی طبقه ای)، به عنوان اعضای نمونه پژوهش انتخاب شدند. پرسش نامه، شامل سه بعد شخصی (شناختی)، رفتاری و محیطی در مجموع دربرگیرنده 60 گویه است. روایی پرسش نامه با استفاده از نظرهای متخصصان و پایایی پرسش نامه نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ 948/0 تایید شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های کمی مربوط به پرسش پژوهش، از آمار توصیفی و استنباطی با کمک نرم افزار اس.پی.اس.اس و برای بررسی میزان و الگوی ساختاری تاثیر متغیرها، از روش مدل سازی معادلات ساختاری با کمک نرم افراز آموس استفاده شد. نتایج پژوهش در بخش کمی نشان داد که مولفه شخصی (شناختی) با ضریب 37/0، مولفه رفتاری با ضریب 36/0 و مولفه محیطی با ضریب 42/0 در تعامل بازیابی اطلاعات کتابخانه های دیجیتالی دانشگاهی تاثیر دارند. نتایج این پژوهش ضمن بیان تاثیر ابعاد سه گانه نظریه شناختی اجتماعی بر تعامل کاربران کتابخانه های دیجیتالی دانشگاهی حاکی از این مضوع مهم است که تبیین نظری این دیدگاه می تواند بر بسط مدل های تعاملی بازیابی اطلاعات و بررسی رفتارهای اطلاع یابی کاربران سودمند باشد.