تاثیرات آموزش مبتنی بر موسیقی بر بهبود درک شنوایی، گفتار و زبان در کاربران کاشت حلزون: یک مطالعه مروری روایتی

کاربران کاشت حلزون در درک مشخصه های طیفی و طیفی-زمانی صدا با مشکل مواجه هستند. از طرفی توانایی های بهتر موسیقیدان ها نسبت به غیر موسیقیدان ها در زمینه های مختلف با شواهد نوروفیزیولوژیک مورد تایید قرارگرفته است و از آنجا که همپوشانی پردازشی عملکردی و ساختاری گفتار و موسیقی در سطح حسی و شناختی در مطالعات نشان داده شده است. در این مطالعه سعی بر این است که اثرات آموزش مبتنی بر موسیقی بر بهبود درک گفتار و زبان کاربران کاشت حلزون موردبررسی قرار گیرد. در سال های اخیر، تمایل زیادی به استفاده از آموزش مبتنی بر موسیقی برای بهبود گفتار و زبان در کودکان دارای شنوایی هنجار و افراد با اختلالات ارتباطی از جمله کاربران کاشت حلزون، وجود دارد. مطالعات مختلف از رویکردهایی که بر یکی از فرایندهای پایین نورد و بالانورد تاکید داشت، استفاده کرده اند، که در مقاله به آن ها اشاره شده است. مطالعات نشان می دهد که آموزش موسیقی می تواند اثر تسهیلی بر ابعاد مختلف پردازش گفتار و زبان داشته باشد. در واقع، پرداختن به توانمندی های شناختی از طریق آموزش موسیقی درکنار توانایی های حسی سطح پایین جهت درمان درک شنوایی ضروری به نظر می رسد.