استفاده از فیلم در آموزش تکنیک رادیوگرافی پری اپیکال نیمساز در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان

با روند رو به رشد تکنولوژی در آموزش، روش های تدریس از روش های سنتی به سمت روش های نوگرایش پیدا کرده است. یکی از روش ها و ابزارهای آموزشی در چارچوب یادگیری الکترونیکی، استفاده از فیلم های آموزشی است. این مطالعه با هدف تاثیر فیلم آموزشی " تکنیک رادیوگرافی نیمساز "بر یادگیری درس رادیولوژی عملی 1، دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی 97-98 انجام شد.

در این مطالعه نیمه تجربی، تمامی 54 دانشجو ترم 6 دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، که درس رادیولوژی دندان را در سال تحصیلی 97-98 می گذراندند، وارد مطالعه شدند. این دانشجویان به صورت تصادفی ساده به 2 گروه 27 نفره تقسیم شدند. در گروه اول نحوه گرفتن گرافی توسط استاد به صورت زنده روی بیماران آموزش داده شد. در گروه دوم دانشجویان هم به صورت زنده و هم با مشاهده فیلم آموزش دیدند. جهت بررسی میزان یادگیری، نمرات دو گروه با هم مقایسه شد. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون تی تست مستقل انجام شد.

میانگین نمره کلی رادیوگرافی دندان در گروه سنتی برابر با 06/9±41 (از مجموع 120نمره) و در گروه دیگر برابر با 05/16±105 بود. تفاوت میانگین های دو گروه از لحاظ آماری معنادار بود. (001/0> p و 1/32t=) میانگین نمره رضایت دانشجویان از کیفیت فیلم آموزشی 40/3±5/2 بود.

نتایج نشان داد که نمایش فیلم انجام چگونگی رادیوگرافی ابزار موثری در کنار روش های متداول است و می تواند به یادگیری بهتر دانشجویان کمک کند.