میزان و منابع استرس کووید-19 در دانشجویان علوم پزشکی و عوامل مرتبط با آن

آموزش در حرفه های علوم پزشکی که به نوعی با سلامت و جان انسان ها سروکار دارد، تجربه ای پر تنش است و این استرس در دوران پاندمی کووید-19، بیش تر از گذشته می شود. این پژوهش با هدف بررسی منابع استرس کووید 19 و میزان آن در دانشجویان علوم پزشکی و عوامل مرتبط با آن انجام شد.

در این مطالعه توصیفی- مقطعی 423 نفر از دانشجویان دانشکده علوم پزشکی ساوه در بهار 1400 شرکت کردند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استرس کووید-19 در دانشجویان علوم پزشکی بود که پس از تایید روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و آزمون های تی مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه در سطح معنا داری 05/0 مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت.

میانگین امتیاز استانداردشده استرس کووید-19 (از 4 نمره) در حیطه های ترس از ابتلا به ویروس کرونا 98/0±31/3، تغییرات در آموزش 77/0±01/3، عدم تمکین از پروتکل های بهداشتی 81/0±28/2، محدودیت اجتماعی 95/0±11/2، و اخبار نگران کننده و اضافه بار اطلاعات 95/0±09/2 بود. بین امتیاز استرس کووید-19 با رشته تحصیلی، جنسیت و ترم تحصیلی ارتباط آماری معنا داری وجود داشت (05/0> P). بین سن و محل سکونت با امتیاز استرس کووید-19 ارتباط آماری معنا داری وجود نداشت (05/0<P).

استرس کووید-19 در دانشجویان بالا بود، بنابراین ضروری است دانشجویان علوم پزشکی توانایی مقابله با استرس را داشته باشند و همچنین باید با شناسایی منابع استرس کووید-19 در دانشجویان و انجام اقدامات حمایتی در جهت رفع و یا کاهش منابع استرس اقدام شود.