تاثیر مداخله آموزشی معنویت محور بر سلامت معنوی و تکامل معنوی دانشجویان پرستاری

سلامت معنوی سبب یکپارچگی ابعاد دیگر سلامتی انسان می شود. دانشجویان پرستاری به عنوان پرستاران آینده باید از سلامت معنوی خودآگاه شده و در جهت رشد و تکامل معنوی خود تلاش نمایند. این پژوهش با هدف تعیین تاثیر برنامه آموزشی معنویت محور بر سلامت معنوی و تکامل معنوی دانشجویان پرستاری انجام گردید.

در این مطالعه نیمه تجربی که در سال 1395 انجام گردید 50 نفر از دانشجویان پرستاری دانشکده علوم پزشکی خوی به صورت تصادفی انتخاب و با تخصیص تصادفی به دو گروه آزمون و شاهد تقسیم شدند. برای گروه آزمون برنامه مداخله به صورت چهار جلسه آموزشی دو ساعته برگزار شد ولی در گروه شاهد هیچ مداخله ای انجام نگردید. داده ها با استفاده از پرسشنامه سلامت معنوی و تکامل معنوی جمع آوری و توسط نرم افزار SPSS و با استفاده از شاخص های آماری توصیفی و آزمون های استنباطی از جمله تی مستقل و تی زوج مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت که در صورت 0/05 P<، از نظر آماری معنی دار تلقی گردید.

متوسط سن دانشجویان1/89±21/48 بود. بین گروه آزمون و شاهد قبل از اجرای مداخله آموزشی، در زمینه تکامل معنوی و سلامت معنوی، اختلاف معنی دار آماری مشاهده نشد. بعد از اجرا، در میانگین نمره تکامل معنوی بین دو گروه، تفاوت آماری معنی دار وجود داشت (0/005= p) ولی در میانگین نمره سلامت معنوی بین دو گروه، از نظر آماری تفاوت معنی داری مشاهده نشد  (0/05 >p).

اجرای برنامه مداخله آموزشی معنویت محور توانست رشد و تکامل معنوی دانشجویان پرستاری را افزایش دهد. لذا پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی معنویت محور در کوریکولوم دوره کارشناسی طراحی و اجرا گردد.