تحلیل رابطه تربیت شهروندی با قومیت و اثر آن بر رفتار انتخاباتی: سطح مشاهده و تحلیل مناطق

یکی از اثرات تربیت شهروندی تغییر هویت قومی به نفع هویت ملی ازطریق نهادینه سازی مفهوم "هویت مشترک " در نسل جوان است. با این وجود رفتارهای انتخاباتی نشان داده است که کنش قوم گرای افراد می تواند بر تحقق یا عدم تحقق اهداف تربیت شهروندی اثر گذارد. هدف تحقیق حاضر تحلیل رابطه تربیت شهروندی با قومیت و اثر آن بر رفتار انتخاباتی در سطح مشاهده و تحلیل مناطق بود. روش تحقیق ، تطبیقی کیفی از نوع نظریه زمینه ای است. سطح مشاهده و تحلیل بر اساس مکعب بری وتوماس ، دو شهر بجنورد و شیروان در استان خراسان شمالی بود. جامعه آماری شامل سه گروه اعضای هیات علمی ، دانشجویان و دبیران دوره متوسطه دوم و برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری هدفمند - با رویکرد گلوله برفی - استفاده گردید. پژوهشگران برای جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختار یافته به دو صورت گروهی و انفرادی و برای تحلیل داده ها از کدکذاری داده ها بهره بردند. نخستین یافته تحقیق نشان داد اصولا محتوی کتب درسی ایران چندان به تربیت شهروندی - و بویژه تربیت شهروندی چندفرهنگی - توجه نکرده است. دومین یافته تحقیق آشکار ساخت بین هر دومنطقه جغرافیایی از لحاظ مولفه های قومیت - همچون تکثر قومی ، نابرابری های اجتماعی وجدایی گزینی قومی - شباهت بسیار وجود دارد و هیچیک از این مولفه ها در حال حاضر تحت تاثیر تربیت شهروندی نیستند. دیگر یافته تحقیق نشانگر فقدان رابطه دوعامل تربیت شهروندی وقومیت با رفتار انتخاباتی در مناطق مورد مشاهده است. با توجه به یافته ها، افزایش مطالب مرتبط با تربیت شهروندی مدرن و  تربیت شهروندی چند- فرهنگی در کتب درسی وفعالیت های فوق برنامه مدارس ایران ضروری به نظر می رسد.