اثربخشی آموزش رویکرد یکپارچه فلدمن بر صمیمیت هیجانی و عملکرد جنسی زنان میانسال

 بخش مهمی از سلامت و بهزیستی زنان مسایل جنسی است که می‏تواند بر کمیت و کیفیت روابط زناشویی تاثیرگذار باشد. این پژوهش با هدف تعیین اثربخشی آموزش رویکرد یکپارچه بر صمیمیت هیجانی و عملکرد جنسی زنان میانسال انجام شد.

پژوهش از نوع کارآزمایی آموزشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری، تمامی زنان مراجعه کننده به مرکز مشاوره و خدمات روان‏شناختی آرتیمان شهر مشهد در سال 1399 بودند. با روش نمونه‏گیری در دسترس، تعداد 30 نفر انتخاب و در گروه های آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) قرار گرفتند و پرسشنامه های صمیمیت هیجانی (Olson و Schaefer، 1981) و عملکرد جنسی (Rosen و همکاران، 2000) را تکمیل کردند. در گروه آزمایش، رویکرد یکپارچه Feldman در 8 جلسه (هفته‏ای 1 جلسه به مدت 90 دقیقه) اجرا گردید. پس از پایان آموزش از گروه ها پس‏آزمون گرفته شد. داده ها با روش‏های آمار توصیفی و آنالیز کوواریانس چندمتغیری تحلیل شد.

نتایج نشان داد که آموزش رویکرد یکپارچه باعث بهبود عملکرد جنسی (58/7=F، 011/0> p و 57/0=Eta) و افزایش صمیمیت هیجانی (42/39=F، 001/0>p و 60/0=Eta) در زنان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد.

با توجه به نتایج، برنامه‏ ریزی برای استفاده از روش آموزش رویکرد یکپارچه به ‏منظور افزایش صمیمت هیجانی و بهبود عملکرد جنسی زنان میانسال ضروری است.