ارزشیابی کیفیت دوره های الکترونیکی به سازی منابع انسانی نیروی انتظامی براساس استانداردهای طراحی آموزشی و عوامل حضور

با توجه به سیاست های آموزشی سازمان ناجا مبنی بر توسعه و ارتقاء کیفیت آموزش های الکترونیکی، ارزشیابی کیفیت دوره های الکترونیکی این سازمان ضروری به نظر می رسد. پژوهش حاضر با هدف ارزشیابی کیفیت دوره های الکترونیکی بهسازی منابع انسانی سازمان ناجا براساس استاندارهای طراحی آموزشی و عوامل حضور انجام شد.

 این پژوهش به شیوه توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل تعداد 20 نفر از متخصصان و تعداد 200 نفر از یادگیرندگان دوره های آموزش الکترونیکی سازمان ناجا در شهر زنجان بود که از این تعداد، 15 نفر متخصص آموزش به روش نمونه گیری هدفمند، و 127 نفر یادگیرنده به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و براساس جدول مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسش نامه محقق ساخته استانداردهای طراحی آموزشی، و همچنین پرسش نامه های استاندارد عوامل حضور و فراشناخت تبادل شده استفاده شد. روایی پرسش نامه ها توسط اساتید و متخصصان آموزش الکترونیکی مورد تایید قرار گرفت، و پایایی آن ها با با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب برابر با 0.838، 0.814و 0.684 محاسبه گردید. در نهایت، داده های گردآوری شده با استفاده از آزمون t تک نمونه ای تجزیه و تحلیل شد.

یافته ها:

یافته ها نشان داد که کیفیت دوره های آموزش‎ الکترونیکی سازمان ناجا براساس استانداردهای طراحی آموزشی و عوامل حضور در سطح مطلوب می باشد. همچنین، به طور خاص، کیفیت دوره های آموزشی از لحاظ مولفه های"روش های آموزشی، ارزشیابی، و بازخورد" در شاخص استانداردهای طراحی آموزشی، و مولفه " آموزش مستقیم" در شاخص عوامل حضور در سطح نسبتا مطلوب قرار دارد.

نتیجه گیری: 

پژوهش حاضر اولین تلاش پژوهشی جدی در زمینه ارزشیابی کیفیت دوره های یادگیری الکترونیکی نیروی انتظامی براساس استانداردهای طراحی آموزشی است که نتایج آن می تواند راهنمای عمل مسیولان آموزش الکترونیکی این سازمان در ارتقای کیفیت دوره های الکترونیکی بهسازی منابع انسانی قرار گیرد. </strong>
رد.