بررسی نقش تسهیم دانش بر چابکی سازمانی کارکنان ستاد فرماندهی انتظامی استان مازندران

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش تسهیم دانش بر چابکی سازمانی کارکنان است. این پژوهش با رویکردی توصیفی هم بستگی از طریق توزیع 223 پرسش نامه بین کارکنان ستاد فرماندهی انتظامی استان مازندران صورت گرفته است. برای گردآوری داده های پژوهش از پرسش نامه استاندارد تسهیم دانش چانگ و همکاران (2013) و پرسش نامه استاندارد چابکی سازمانی ژانگ و شریفی (2000) استفاده شده است. روایی پرسش نامه ها به وسیله اساتید محترم مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ به ترتیب برای پرسش نامه تسهیم دانش 78/0 و پرسش نامه چابکی سازمانی 88/0 به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون آماری کولموگروف- اسمیرنوف، آزمون هم بستگی، رگرسیون و آزمون فریدمن با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که اثر مثبت و معنادار تسهیم دانش بر چابکی سازمانی وجود دارد. به عبارت دیگر، تسهیم دانش می تواند چابکی سازمانی را افزایش دهد. هم چنین ابعاد تسهیم دانش به جز تسهیم دانش فردی و تشویق انگیزه یادگیری اثر مثبت و معنادار بر چابکی سازمانی دارند. ارزیابی فرضیه چهارم براساس آزمون فریدمن نشان می دهد که تسهیم دانش فردی با ضریب 04/2 در اولویت اول قرار دارد، در نتیجه بیش ترین اثر را بر چابکی سازمانی دارد و در ادامه تشویق انگیزه یادگیری با ضریب 00/2 در اولویت دوم و تسهیم فرصت یادگیری با ضریب 96/1 در رتبه سوم و پایانی قرار دارد در نتیجه کم ترین اثر را بر چابکی سازمانی در ناجا دارد.