بررسی میزان کاربست آموزش الکترونیکی در دانشجویان پرستاری دانشگاه های آزاد اسلامی استان مازندران در سال 1399

در دوران همه گیری کووید-19، استفاده از آموزش الکترونیکی آنلاین در آموزش عالی رشد ویژه ای یافته است. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان کاربست آموزش الکترونیکی در دانشجویان پرستاری دانشکده های پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران در سال 1399 انجام شد.

این مطالعه با روش توصیفی از نوع پیمایشی انجام شد. جامعه آماری، کلیه دانشجویان پرستاری دانشکده های پرستاری به تعداد 650  نفر بود که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای طبق جدول کرجسی و مورگان 242 نفر (تعداد زن= 184 نفر و تعداد مرد= 58 نفر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه 20 سوالی محقق ساخته میزان کاربست آموزش الکترونیکی با اقتباس از پرسشنامه فرج اللهی (1391) بود که به صورت مراجعه حضوری و آنلاین توزیع گردید. پس از گردآوری اطلاعات، داده ها از طریق نرم افزار SPSS نسخه 23 و با بهره گیری از آزمونهای آماری تی تک گروهی و تی مستقل مورد تحلیل قرار گرفت

میانگین میزان کاربست آموزش الکترونیکی در دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران (06/1 ± 60/3) بالاتر از متوسط (نقطه برش: 3) است (05/0P <). میزان کاربست آموزش الکترونیکی (06/1 ± 60/3) و ابعاد آن کیفیت اطلاعات (98/0 ± 74/3)، کیفیت سیستم (25/1 ± 45/3)، کیفیت خدمات (14/1 ± 53/3) و رضایت الکترونیکی (39/1 ± 33/3) در بین دانشجویان زن و مرد در دوران همه گیری کرونا، متفاوت نیست (05/0< P).

میزان کاربست آموزش الکترونیکی در دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران بیش از متوسط، مطلوب و رضایت بخش است و جهت افزایش سطح آن می توان با مقایسه وضعیت موجود با دیگر مراکز آموزش عالی کشورهای توسعه یافته به تعیین و رفع شکاف در مراکز آموزشی داخل کشور دست یافت.