مرور نظام مند رهبری اثربخش در دانشگاه های علوم پزشکی

دانشگاه های علوم پزشکی به عنوان سازمان های تامین کننده نیروی انسانی نظام سلامت نیازمند رهبرانی اثر بخش به منظور ارتقاء جایگاه پزشکی کشور می باشند. هدف از انجام مطالعه حاضر، بررسی متون مرتبط با رهبری آکادمیک وتعیین شکاف های پژوهشی مرتبط با آن در دانشگاه های علوم پزشکی ایران است. این مطالعه نظام مند با بررسی متون مرتبط با رهبری آکادمیک اثر بخش در فاصله زمانی سال های 2009 تا 2020 درپایگاه های داده ای اریک، پابمد، اسکوپوس، وب اوساینس، امرالد، سید ، پروکویست وگوگل اسکالروبا استفاده ازکلید واژه های مرتبط برگرفته ازسرعنوان های موضوعی(مش) انجام گرفت. متون مرتبط انتشار یافته(505 مقاله) بررسی و پس از حذف موارد تکراری تعداد 20 مقاله براساس معیار های ورود و خروج از مطالعه انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. کیفیت مقالات واجد شرایط برای ورود به مطالعه با ابزار مرسکی مورد بررسی قرار گرفت. نتایج مطالعه حاضرموید آن است که پژوهش های انجام شده درحوزه رهبری آکادمیک در کشورمان عمدتا مربوط به دانشگاه های علوم انسانی است. مطالعات انجام شده در زمینه رهبری آکادمیک در دانشگاه های علوم پزشکی، بیشتر به بررسی ویژگی رهبران آکادمیک و سبک های رهبری پرداخته است. مدیران که عمدتا پزشک می باشند هیچ یک از دوره های مدیریت و رهبری را نگذرانده اند و خود را نیازمند گذراندن این دوره ها نمی دانند. ازآنجا که براساس یافته های این پژوهش تنها یک مطالعه به بررسی چالش ها والزامات رهبری آکادمیک اثر بخش دردانشگاه های علوم پزشکی کشور پرداخته است انجام مطالعاتی با رویکردی کیفی در زمینه رهبری آکادمیک اثربخش دردانشگاه های علوم پزشکی که امکان بررسی عمیق تجارب، عقاید و نگرش رهبران آکادمیک را میسر می نماید ضروری است.