امکان سنجی و بازنگری ارائه دروس مبانی نظری اسلام با رویکرد به مباحث حوزه سلامت در دانشگاه های علوم پزشکی

توجه به رویکرد سلامت محور در ارایه دروس معارف اسلامی برای دانشجویان علوم پزشکی می تواند منشا پویایی و کارامدی این دروس گردد. هدف این مطالعه بررسی امکان پذیری ارایه دروس مبانی نظری اسلام  با رویکرد به مباحث حوزه سلامت و ارایه چارچوب کلی برای تدوین سرفصل های جدید این دروس است. این مطالعه با رویکرد کیفی و در سال تحصیلی 99-98 در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام گرفت. نمونه گیری به شکل هدفمند و شامل 22 نفر از مدرسان دروس مبانی نظری اسلام در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، کارشناسان حوزه معارف اسلامی و متخصصان حوزه سلامت و آشنای به مباحث حوزه معارف اسلامی بودند. ابزار مطالعه پرسشنامه بازپاسخ محقق ساخته و اجماع نظرات با روش گروه اسمی و دلفی انجام شد. تمامی مشارکت کنندگان ارایه دروس مبانی نظری اسلام را با رویکرد سلامت محور از جهت اهداف این دروس و ارایه به حسب ابعاد سلامت (جسمی، روانی، اجتماعی و معنوی) امکان پذیر دانستند. 60 درصد معتقد بودند امکان ارایه به حسب سرفصل های مصوب وجود دارد. 100 درصد این رویکرد را برای دانشجویان علوم پزشکی مفید و ضروری دانستند. سرفصل ها و موضوعات پیشنهادی با رویکرد سلامت محور، موردتوافق 72 درصدمشارکت کنندگان قرار گرفت. بر این اساس رویکرد سلامت محور در دروس مبانی نظری اسلام از جهت اهداف، سرفصل ها و ابعاد سلامت امری ممکن و ارایه آن برای دانشجویان پزشکی مفید و ضروری می باشد. امکان پذیری این رویکرد می تواند پایه و اساس ایجاد تحول، نوآوری و درنتیجه کارامدی بیش تر این دروس باشد. سرفصل ها و موضوعات پیشنهادی زمینه مناسبی را برای بازنگری این دروس فراهم می نماید.