مدل ساختاری رابطه صبر با کفایت اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش صبر در پیش بینی کفایت اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود.

جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر کازرون در سال تحصیلی 97-1396 بودند که از بین آن ها تعداد 250 دانش آموز دختر و پسر به شیوه نمونه گیری خوشه ای مرحله ای به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، مقیاس صبر و پرسشنامه کفایت اجتماعی بودند. داده های جمع آوری شده با استفاده از نسخه 22 نرم افزارهای SPSS و AMOS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج به دست آمده نشان داد که مدل از برازش مطلوبی برخوردار بوده است. هم چنین، یافته ها نشان داد که صبر دانش آموزان نوجوان پیش بین معنی دار و قدرتمندی برای نمره بالای کفایت اجتماعی آنها است (001/0< p). بدین ترتیب که مولفه های صبر دارای تاثیرات مثبت و معنی داری بر هر چهار مولفه کفایت اجتماعی یعنی مهارت های رفتاری، مهارت های شناختی، کفایت هیجانی و آمایه های انگیزشی بوده اند. هرچند یافته ها بیشترین تاثیر را بر روی مولفه مهارت های رفتاری نشان داده است.

نتایج این پژوهش از نقش فضیلت اخلاقی صبر در پیامدهای مثبت روان شناختی حمایت و تلویحات ضمنی مثبتی جهت بهبود کفایت اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم دارد.