یک مدل برنامه ریزی چند هدفه برای مساله برنامه ریزی دروس دانشگاهی
برنامه ریزی دروس دانشگاهی یکی از دغدغه های مدیران گروه در شروع هر ترم تحصیلی است. محدودیت های فراوان در رابطه با دروس، کلاس، اساتید و گروه های دانشجویی باعث شده است که پیچیدگی محاسباتی این مساله بسیار بالا بوده و در گروه مسایل انپی سخت قرار گیرد. در این مقاله سعی شده است این مساله با رویکرد برنامه ریزی چندهدفه صفر و یک مورد بررسی قرار گرفته و با تعریف حداقل متغیرهای مورد نیاز، مدل ریاضی مساله نوشته شود. رویکرد انتخابی برای برخورد با مساله رویکرد مبتنی بر فعالیت می باشد تا تعداد متغیرهای لازم برای مدل سازی مساله قابل قبول باشد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.