کاربرد فرآیند تحلیل سلسله مراتبی در رتبه بندی مولفه های کارآفرینی درون سازمانی مبتنی بر نوآوری باز در آموزش عالی (AHP)

هدف از این مطالعه فرآیند تحلیل سلسله مراتبی در رتبه بندی مولفه های کارآفرینی درون سازمانی مبتنی بر نوآوری باز در دانشگاه پیام نور بود. پژوهش حاضر از نوع کاربردی- توسعه ای بوده و از نظر روش گردآوری داده ها آمیخته (کیفی-کمی)، اکتشافی-تاییدی است. نخست با 22 نفراز خبرگان بر اساس تخصصشان در زمینه موضوع پژوهش مصاحبه اکتشافی صورت گرفت. در مرحله بعد مصاحبه نیمه ساختارمند با خبرگان، بر اساس روش گلوله برفی1 صورت گرفت. در این پژوهش و بر اساس اشباع نظری 135مصاحبه به انجام رسیده است. برای یافتن تم ها، ابتدا داده های کیفی حاصل از مرور مبانی نظری و مصاحبه ها کدگذاری ودسته بندی شدند. درابتدا 4 تم اصلی (ابعاد) و 32 تم فرعی (شاخه ها) نوآوری باز شناسایی شدند و در نهایت با استفاده از پرسشنامه غربالگری وبهره گیری مجدد از نظر خبرگان، همچنین با استفاده از روش فرآیند سلسله مراتبی و انجام مقایسات زوجی به کمک نرم افزار Expert Choice11، تعداد2 تم اصلی ابعاد و24 تم فرعی (شاخه ها) نوآوری باز در دانشگاه، انتخاب و اولویت-بندی گردید. براساس نتایج حاصل از رتبه بندی ابعاد ومولفه های کارآفرینی درون سازمانی مبتنی برنوآوری باز، با استفاده از روش فرآیند تحلیل سلسله مراتبی (AHP)، مشخص گردید که بعد سازمانی نسبت به بعد انسانی از اولویت بیشتری برخوردار است. اولویت بندی مولفه ها به تفکیک ابعاد در مورد مولفه های بعد سازمانی به ترتیب مولفه های فرآیند (287/0)، مولفه های ساختار سازمانی (226/0)، مولفه های محتوایی (113/0) بود. مولفه های بعد انسانی به ترتیب شامل عوامل انگیزشی (152/0)، رهبری (103/0)، وفرهنگ (072/0) بودند.