ارزیابی محیط آموزشی از نظر دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه شاهد بر اساس مدل DREEM در سال 1399

محیط آموزشی در کیفیت و کارایی آموزش نقش اساسی دارد. یکی از الگوهای اندازه گیری محیط و فضای حاکم بر آموزش، ابزار سنجش محیط آموزشی دانشگاه داندی  Dundee Ready Educational Environment Measure  (DREEM)  است که از آن جهت تحلیل نگرش دانشجویان نسبت به محیط های آموزشی استفاده می شود. لذا هدف از این مطالعه، ارزشیابی محیط آموزشی از نظر دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه شاهد بر اساس مدل DREEM بود.
در این مطالعه ی توصیفی-مقطعی، فضای حاکم بر محیط آموزشی با استفاده از پرسش نامه ی استاندارد DREEM سنجیده شد. پرسش نامه ی 50 سوالی در 5 حیطه ی یادگیری، اساتید، درک دانشجو از توانایی علمی خود، جو آموزشی و شرایط اجتماعی میان 155 کارورز و 70 کارآموز دانشکده های پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه شاهد تهران توزیع شد. اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS 21 و آزمون آماری من ویتنی تجزیه و تحلیل شد.
میانگین امتیاز پرسش نامه 17/23 ±10/89 از مجموع 200 امتیاز (55/44%) محاسبه شد که به معنی حد نیمه مطلوب است. کمترین میانگین نمره ی ادراک دانشجویان مربوط به بعد یادگیری (7/37%) و بیشترین نمره مربوط به شرایط اجتماعی (43/48%) بود. نمره ی مربوط به حیطه های اساتید و شرایط اجتماعی در جنس مونث به طور معنی داری بیشتر بود. نمرات حیطه های اساتید، توانایی علمی خود و جو آموزشی در دانشجویان دندان پزشکی به طور معنی داری ببیشتر از دانشجویان پزشکی بود.
ادراک دانشجویان از محیط آموزشی در حد نیمه مطلوب بود. اطلاعات به دست آمده از این تحقیق می تواند برای شناخت بهتر و حل مشکلات محیط آموزشی دانشکده های پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه شاهد به کار گرفته شود.