بررسی تاثیر ویژگی های شخصیتی بر اخلاق حرفه ای با نقش واسطه ای انگیزش شغلی مربیان استخرهای شنا در اردبیل

اخلاق حرفه‌ای و ویژگی‌های شخصیتی در مورد مربیانی که به آموزش می‌‌پردازند و توجه به انگیزش شغلی آنان از اهمیت قابل ملاحظه‌ای برخودار است. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر ویژگی‌های شخصیتی بر اخلاق حرفه‌ای با نقش واسطه‌ای انگیزش شغلی می‌باشد.

روش پژوهش، توصیفی همبستگی از نوع معادل ساختاری مبتنی بر مدل‌یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مربیان استخرهای شنا استان اردبیل بود. بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای متناسب با حجم نمونه تعداد 175 نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. برای جمع‏آوری داده‌ها از پرسشنامه استانداردشده ویژگی‌های شخصیتی نیو، اخلاق حرفه‌ای (کادوزیر) و انگیزش شغلی (لاودل و ویچر) استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای آماری SPSS 24 و LISREL 8.8 تجزیه و تحلیل شدند.

نتایج نشان داد که اثر مستقیم ویژگی‌های شخصیتی و اخلاق حرفه‌ای با بتای 96/3 و 37/0=t، اثر مستقیم انگیزش شغلی و اخلاق حرفه‌ای با بتای 28/5 و 60/0=t و اثر مستقیم ویژگی‌های شخصیتی بر انگیزش شغلی با بتای 80/5 و 57/0=t معنی‌دار است. همچنین ضریب تاثیر غیر مستقیم ویژگی‌های شخصیتی بر اخلاق حرفه‌ای از طریق انگیزش شغلی 34/0 است که نشان می‌دهد نقش انگیزش شغلی در رابطه بین ویزگی‌های شخصیتی و اخلاق حرفه‌ای معنی‏دار است.

اهداف پژوهش برای مشارکت‌کنندگان توضیح داده شد و با حفظ اصالت متون، صداقت و امانتداری، افراد به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند.

نتایج پژوهش نشان‌دهنده تاثیر بالای ویژگی‌های شخصیتی بر اخلاق حرفه‌ای دارد و نقش انگیزش شغلی نیز در تاثیر ویژگی‌های شخصیتی بر اخلاق حرفه‌ای مورد تایید می‌باشد؛ لذا این نتایج می‌تواند به مربیان کمک کند تا بستری را فراهم کنند تا ضمن رعایت اخلاق حرفه‌ای در شغل باعث بهبود عملکرد خود شوند و ابعاد شخصیتی را نیز در نظر بگیرند.