اثر طراحی مناسب و بهینه ی فضای حیاط مدارس ابتدایی بر افزایش دل بستگی دانش آموزان (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی شهرستان فسا)

آموزش ‌و پرورش، یکی از رکن‌های اصلی دنیای امروزی می‌باشد که باید بسیار به آن توجه نمود. اهمیت به یادگیری دانش‌آموزان یکی از برنامه‌های اصلی آموزش‌وپرورش و توجه به دانش‌آموزان از همان زمان بدو ورود به مدرسه بسیار حایز اهمیت می‌باشد. یکی از شاخص‌هایی که در یادگیری دانش‌آموزان بسیار تاثیرگذار است، تقویت دل‌بستگی دانش‌آموزان به مدرسه است. یکی از عوامل تاثیرگذار در تقویت دل‌بستگی، طراحی مناسب و بهینه ی فضای حیاط مدارس می باشد که باید متناسب با سن دانش‌آموزان، علم معماری و روانشناسی به آن توجه نمود. هدف از این پژوهش بررسی اثر طراحی مناسب و بهینه ی فضای حیاط مدارس ابتدایی شهرستان فسا برافزایش دل‌بستگی دانش‌آموزان می باشد؛ که با بررسی 5 دبستان دولتی و غیرانتفاعی به این نتیجه دست یافتیم که توجه به فضای محیط،فضای سبز وفضای بازی می تواند بیشترازفضای فعلی موردتوجه قرارگیرد. همچنین باآگاهی بیشتر مسیولان محترم مدارس درمورداهمیت فضای خودشکوفایی حیاط مدارس میتوان علاقه ودلبستگی دانش آموزان به محیط مدرسه را افزایش داد.