توسعه نشانگرها و معیارهای سنجش ماموریت سوم دانشگاه در رشته های کشاورزی و منابع طبیعی

رتبه و ارزیابی عملکرد موسسات آموزش عالی عمدتا با توجه به ماموریت های آموزش و پژوهش ارزیابی می شود. چرا که شاخص های ارزیابی از این ماموریت ها به همراه ابزارها و فنون ارزشیابی از آن ها قبلا شناسایی شده است؛ اما ارزشیابی از ماموریت سوم به تاخیر افتاده است و شاخص های ارزیابی و تکنیک های آن مشخص و شفاف نیست. هدف پژوهش حاضر شناسایی، تعریف و انتخاب نشانگرهای ارزیابی ماموریت سوم دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی و تعیین معیارهایی برای ارزیابی این نشانگرها است. این پژوهش با استفاده از رویکرد ترکیبی پس از انجام مطالعه کیفی و بهره گیری از روش دلفی طی چهار مرحله، به منظور تایید شاخص ها و معیارهای استخراج شده به انجام مطالعه کمی می پردازد. مطابق با نتایج تحقیق شاخص یا نشانگرهای ماموریت سوم در شش بعد شامل پژوهش های مشترک و ارایه مشاوره، استفاده از امکانات دانشگاه، تجاری سازی و فعالیت های کارآفرینانه، تبادل دانش و انتشارات غیر دانشگاهی، شبکه سازی و تعامل عمومی و ترویج و تسهیل گری قرار می گیرد که مقبولیت هر یک توسط سیزده معیار اندازه گیری می شود. ماموریت سوم در دانشکده های کشاورزی و منابع طبیعی یک رویکرد چندوجهی فراتر از بعد کارآفرینانه بوده و توانایی پاسخ گویی به نیازهای ذینفعان متنوع جامعه کشاورزی را دارد.