نامه به سردبیر: دویست و پنجاه اصطلاح رایج در روان‎شناسی کودکان استثنایی

جهان معاصر با انفجار دانش و انتشارات روبروست و پیشرفت‎‎های علمی، شتابی برق‎آسا به خود گرفته است و هر روز شاهد شکل‎گیری رشته علمی جدیدی در عرصه دانش بشری هستیم. شایان ذکر است که واژگان و اصطلاحات هر علمی ارکان اصلی آن علم به شمار می‎آیند و وجود اصطلاحات علمی به هیچ روی امر تازه‎ای نیست و همه دانش‎ها در سراسر قرون و اعصار، اصطلاحات ویژه خود را داشته‎اند و امروز نیز چنین است. از این رو، اهمیت و ضرورت شناخت واژگان و اصطلاحات علمی بر هیچ کس پوشیده نیست و بدون دسترسی به آنها نمی‎توان آن علم را شناخت، فهمید و ارتباط علمی برقرار کرد. جای شگفتی نیست که سخن عالمانه ارسطو که گفت: "اگر می‎خواهید با من سخن بگویید مفاهیم و اصطلاحات خود را تعریف کنید" هنوز از اهمیت خاصی برخوردار است و بدون آشنایی به مفاهیم و اصطلاحات نمی‎توان در قلمرو دانش خاصی به تبادل فکر و تفهیم و تفاهم پرداخت. هر علمی اصطلاحات و مفاهیم خاص خود را دارد که در غالب موارد در فرهنگ‎های عمومی یافت نمی‎شود و باید به فرهنگ‎های تخصصی مراجعه کرد. اما مشکلی که در حال حاضر نویسندگان، مترجمان و دانشجویان با آن روبرو هستند، امر گزینش واژه‎ها و برابرنهاده های فارسی برای اصطلاحات و مفاهیم علمی گوناگون است.