بررسی عوامل مدرسه ای موثر در رفتارهای پرخطر نوجوانان شهر قزوین

 شناسایی عواملی که بتواند از رفتارهای پرخطر پیشگیری کند یا کاهش دهد بسیار ضروری است؛ بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مدرسه ای موثر در رفتارهای پرخطر نوجوانان شهر قزوین صورت گرفت.

روش پژوهش، کیفی و از نوع تحلیل محتوای عرفی بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل نوجوانان سالم و در معرض رفتارهای پرخطر و خبرگان (روانشناسان، مشاوران و جامعه شناسان) شهر قزوین در شش ماه نخست سال 1400 بودند که 10 خبره به روش نمونه گیری گلوله ی برفی و 32 نوجوان به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه ی نیمه سازمان یافته استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تکنیک تحلیل مضمون استفاده گردید.

بر اساس نتایج، در بررسی عوامل مدرسه ای خطرساز در گرایش به رفتارهای پرخطر نوجوانان مضامین فرعی جو امنیتی مدرسه، فیزیک مدرسه، منابع حمایتی ضعیف در مدرسه، موقعیت مکانی مدرسه، جو اجتماعی نامناسب مدرسه، الگوهای نقشی نامناسب کارکنان و برنامه های آموزشی نامناسب در مدرسه به دست آمد.

بر اساس تجربه ی زیسته ی نوجوانان و متخصصان، مجموعه ای از عوامل مدرسه ای در بروز رفتار پرخطر نوجوانان نقش دارند. لذا توجه بیشتر مشاوران، معلمان و مسوولین نهادهای مرتبط با امر آموزش و پرورش در این زمینه را می طلبد.