شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر توسعه دانش، سلامت روان و مهارت های کاربردی

یکی از ارکان اصلی آموزش رشته های ورزشی و نیز رهبری و هدایت تیم اند و نقش بسیار مهمی در آموزش، پرورش و رشد ورزشکاران دارند. هدف از انجام تحقیق حاضر شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر توسعه دانش، سلامت روان و مهارت های کاربردی مربیان بود.

جامعه آماری این تحقیق استراتژی آمیخته را در بخش کیفی خبرگان ورزشی و مربیگری ورزشی و در بخش کمی 508 نفر از مربیان رشته های ورزشی المپیکی و دارای مدارک بین المللی تشکیل دادند. حجم نمونه در بخش کیفی با توجه به اشباع نظری و در بخش کمی بر اساس نرم افزار SPSS Sample Power تعداد 306 نفر بود. از پرسشنامه محقق ساخته که به روش دلفی فازی آماده شد برای جمع آوری اطلاعات استفاده شد. روایی صوری، محتوایی و سازه پرسشنامه به ترتیب توسط متخصصین مربوطه در بخش کیفی، تحلیل عاملی و معادلات ساختاری به تایید رسید. همچنین پایایی پرسشنامه با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ در تمامی مولفه ها بیش از 70/0 محاسبه گردید.

 نتایج نشان داد که 11 عامل موثر بر توسعه دانش، سلامت روان و مهارت های کاربردی برای سطوح مربیگری در ایران شامل آموزش، مدیریتی، دانش افزایی، عوامل ساختاری، نظارت و کنترل، تجهیزات و تکنولوژی، عوامل حقوقی، عوامل فردی، بومی سازی، تبلیغات و رسانه و استعدایابی و پایه می باشد.

عوامل متععدی بر توسعه دانش، سلامت روان و مهارت های کاربردی مربیان تاثیر دارد. نتایج مصاحبه با خبرگان می تواند در شناسایی و اولویت بندی این عوامل راهگشا باشد.