مطالعه جامعه شناختی هویت قومی نوجوانان شهر زاهدان و تاثیر ابعاد مذهبی، ملی و غربگرایانه بر آن

مقوله هویت در بسیاری از کشورها از جمله ایران، مقوله واحدی نیست و متاثر از منابع هویتی گوناگون است که گاهی تضاد و کشاکش آن ها با یکدیگر موجب نگرانی هایی شده است؛ از این روی، به تناسب پدیده هایی که انسان از طریق آن ها خود را می شناسد و به دیگران می شناساند، می توان هویت داشت. از هویت می توان به عنوان پسوند پدیده هایی چون فرهنگ، قومیت، ملیت، دین، محل سکونت، ایل، طایفه و نظایر آن استفاده کرد. این پژوهش به منظور بررسی نسبت هویت قومی با ابعاد هویتی در میان دانش آموزان شهر زاهدان انجام شده است. نمونه پژوهش را تعداد 400 نفر از دانش آموزان دختر و پسر شاغل به تحصیل در شهر زاهدان تشکیل می دهند که داده های آن از طریق پرسشنامه گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشانگر آن است که بین هویت قومی و ابعاد آن یعنی هویت ملی و هویت دینی و هویت جهانی رابطه معناداری وجود دارد البته این رابطه مثبت و مستقیم است و همچنین هویت دینی بیشترین رابطه را دارد و پس از آن هویت ملی کمترین رابطه را نیزبا هویت جهانی دارد. پسران در این مطالعه از سطح بالاتری نسبت به دختران در دارا بودن هویت های مذکور قرار دارند. از نکات اصلی در بررسی هویت در منطقه سیستان و بلوچستان توجه به مسیله حاشیه بودن است حاشیه بودن چنان بر هویت مردمان آن منطقه تاثیرگذار است که تصور از این هویت بدون توجه به لایه های متعدد حاشیه بودن ممکن نخواهد بود با توجه به یافته های پژوهش هویت دینی از سایر عوامل در تبیین هویت قومی تاثیرگذارتر است و در اصل مهم ترین عامل تبیین کننده هویت قومی است و دو عامل قومیت و مذهب به عنوان تفاوت های جدی قوم بلوچ و منطقه سیستان و بلوچستان از مابقی کشور می باشد همانطور که چارچوب نظری پژوهش تبیین می کند هویت دانش آموزان منطقه سیستان و بلوچستان تحت تاثیر ساخت های اجتماعی، فرهنگی می باشد.