بررسی نقش واسطه ای باورهای فراشناختی در رابطه بین نگرانی و نشانه های اضطراب فراگیر در دانشجویان

در مطالعات بسیاری رابطه بین نگرانی و اضطراب بررسی گردیده است. در این میان، مدل فراشناختی ولز بیان میکند که بیماران مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر، در مورد نگرانی های خود باورهای مثبتی دارند که از آن به عنوان یک ابزار سودمند در جهت مقابله با تهدید یاد میکنند. در همین راستا، هدف پژوهش حا ضر بررسی نقش واسطه ای باورهای فراشناختی در رابطه بین نگرانی و نشانه های اضطراب فراگیر میباشد.

این مطالعه به روش همبستگی انجام شد. نمونه تحقیق،شامل 246 نفر از دانشجویان دانشگاه های شهرستان کاشان درسال تحصیلی97-96بود. برای اندازه گیری متغیرها، از پرسشنامه نگرانی ایالت پنسیلوانیا (PSWQ) مقیاس کوتاه اختلال اضطراب فراگیر (7-GAD) و پرسشنامه باورهای فراشناخت (30-MCQ) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای 22-SPSS و 22-AMOS تحلیل گردید.

 یافته ها بیانگر وجود رابطه معنادار بین نگرانی و اضطراب فراگیر (P<0.01 , r=0/53)، نگرانی و باورهای فراشناختی (r=0/49, P<0.01) و اضطرب فراگیر و باورهای فراشناختی (r=0/53, P<0.01) بود.نتایج حاصل ازمعادلات ساختاری، نقش وا سطه ای باورهای فراشناختی منفی را در رابطه بین نگرانی و نشانه های ا ضطراب فراگیر تایید نمود. اما ضریب مسیر باورهای فراشناختی مثبت و اضطراب فراگیر معنادار نبود و از مدل حذف گردید.

به طور کلی در ارتباط نگرانی و نشانه های اضطراب فراگیر، باورهای فراشناختی منفی، نقش واسطهای دارد. نتایج به دست آمده در موارد بسیاری از جمله سلامت روان فردی، خانوادگی، تربیتی، درمانی و روابط بین فردی موثر است.