معرفی یک ابزار: ساخت و استاندارد سازی نسخه اول آزمون چند وجهی هوش سیال ماهر (MMFIT) برای کودکان 7 تا 9 سال

نسخه اول آزمون   چند وجهی هوش سیال ماهر کودکان (MMFIT) با هدف ساخت و استاندارد سازی  ابعاد مختلف هوش سیال در دانش آموزان 7 تا 9 سال انجام شد. مبنای نظری این آزمون نظریه کتل- هورن- کارول (CHC)  و نظریه هوش موفق استرنبرگ (2021) می باشد.

روش پژوهش: 

روش تحقیق حاضر توصیفی و از لحاظ روش آمیخته از نوع اکتشافی و از لحاظ هدف بنیادی بود. بر این هدف 621 دانش آموز ، از مدارس غیر انتفاعی 5 منطقه آموزش و پرورش شهر تهران5 منطقه تهران (1 ، 3 ،6، 5، 18) شامل مناطق شمالی ،مرکزی ،جنوبی، شرقی و غربی  با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای  مرحله ای انتخاب شدند.

جهت تحلیل داده ها از روش های  مدل یابی معادلات ساختاری، تحلیل عامل اکتشافی و تاییدی استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی با استفاده از نرم افزار23 spss و lisrel   بر روی 130 سوال   نهایی،  یک مدل 6 عاملی شامل دانش (عمومی، شخصیتی، هیجانی، اجتماعی، فرهنگی، مدیریتی، اقتصادی، معنوی، ورزشی و فنی) ، ادراک (شکل از زمینه ،بازشناسی شکل ،تکمیل دیداری و توالی ادراکی)، استدلال (تصویری، ماز ، ماتریس و محاسبات ذهنی) ،توجه (تک بعدی ،چند بعدی و هندسی) ،حافظه (تصویری ،شنیداری  و عددی) و سرعت پردازش (پردازش تصویری ،نمادها ،توالی حرف) را نشان داد. مدل یابی معادلات ساختاری و تحلیل عاملی تاییدی که با استفاده از نرم افزارlisrel  انجام شده نیز برازش مدل اندازه گیری  6 عاملی را تایید کرد. ضرایب آلفای کرانباخ نشان داد که این عوامل دارای پایایی مناسب بودند .

 نتیجه گیری: 

با استفاده از این آزمون   می توان توانایی های متفاوت دانش آموزان را شناسایی کرد با اموزش های متناسب با توانایی های شناسایی شده زمینه لازم برای شکوفایی استعداد ها و  پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را فراهم کرد و مسیر را برای رسیدن به یک زندگی سعادتمند فراهم کرد.