واکاوی مضمون هوش فرهنگی از منظر مربیان بین المللی ایران

رقابت های ورزشی فرصت تعامل با فرهنگ های دیگر ملل را برای مربیان فراهم می کند. مربیان در زمان ترک میهن جهت فرآیند تصمیم گیری به شناخت چگونگی تغییر فرهنگ ها و تاثیر یک فرهنگ بر رفتار خود و ورزشکاران نیاز دارند. هدف این مقاله واکاوی مضمون هوش فرهنگی شناختی مربیان بین المللی ایران بوده است. روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع کیفی، که در آن از سنت پدیدارشناسی، در جهت مطالعه تجربه زیسته یا جهان زندگی افراد استفاده گردیده است. در این پژوهش، 10 نفر (7 مرد و 3 زن) از مربیان بین المللی در رشته های کاراته، قایقرانی، تنیس روی میز، فوتبال، هندبال، بسکتبال مشارکت کردند که به صورت نمونه گیری هدفمند (گلوله برفی) انتخاب شدند. نتایج این تحقیق برآمده از مصاحبه های انجام شده، مقوله های پایه، سازمان دهنده و فراگیر مضمون هوش فرهنگی شناختی مربیان بین المللی ایران را نشان می دهد. مقوله های فراگیر هوش فرهنگی شناختی مشارکت کنندگان به تفکیک شامل 4 مقوله: «تفاوت فرهنگی»، «شباهت فرهنگی»، «دانش فرهنگی» و «برقراری ارتباط موثر» بوده است. طبق بیانات مشارکت کنندگان وسعت دانش عمومی نسبت به عناصر تشکیل دهنده ی فرهنگ ها، درک عمیقی برای مربیان فراهم نموده است، تا در هنگام قرار گرفتن در یک موقعیت متفاوت فرهنگی واکنشی متناسب با آن فرهنگ داشته باشند.