شناسایی مهارت ‏ها و شایستگی‏ های معلم در آموزش و تربیت اجتماعی و سیاسی

هدف این پژوهش شناسایی مهارت‏ها و شایستگی‏های موردنیاز معلمی در آموزش و تربیت سیاسی و اجتماعی دانش‏آموزان است. پژوهشگران در این مطالعه تلاش کردند تا به این پرسش که مهارت‏ها و شایستگی‏های موردنیاز معلمی در آموزش و تربیت سیاسی و اجتماعی دانش‏آموزان کدم اند؟، پاسخ دهند. برای پاسخ به این پرسش اساسی، از روش بررسی اسنادی در جمع‏آوری اطلاعات و از روش تحلیلی- تفسیری در تحلیل اطلاعات استفاده شده است. یافته ها حاکی از آن است که نظام آموزش‏وپرورش نقش مهمی در آموزش و تربیت سیاسی و اجتماعی دانش‏آموزان دارد. معلم با ایجاد و تقویت مهارت‏های اجتماعی پایه در دانش‏آموزان سعی می‏کند تا با راهنمای عمل قرار‏دادن اصول تربیت اجتماعی که عبارت اند از؛ وحدت، مسیولیت، عدالت و مشارکت به اهداف تربیت اجتماعی نایل شود. در تربیت سیاسی دانش‏آموزان نیز انتظار می‏رود که معلم به مولفه های تربیت سیاسی که عبارت اند از؛ آزادی، استقلال، عدالت و دادن آگاهی سیاسی، توجه جدی داشته باشد چراکه تربیت سیاسی منجر به توسعه سیاسی در سطح جامعه می‏شود که آن نیز به معنای افزایش مشارکت مسیولانه آحاد افراد جامعه در سرنوشت سیاسی خود و جامعه خود خواهد بود.