ارائه الگوی آموزش الکترونیکی مدیران بانک تجارت

هدف پژوهش حاضر ارایه الگوی آموزش الکترونیکی مدیران بانک تجارت است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر نحوه جمع آوری داده ها کیفی و کمی (آمیخته اکتشافی) است. حجم نمونه در بخش کیفی تا اشباع نظری 21 نفر و در بخش کمی طبق جدول مورگان از 300 مدیران حوزه ستادی بانک تجارت در مناطق پنج‌گانه تهران، 169 نفر انتخاب و با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای پرسشنامه توزیع شد. پرسشنامه محقق ساخته در قالب 6 بعد مدل پارادایمی مشتمل بر 19 مولفه و 147 شاخص بود. به ‌منظور شناسایی و تایید عوامل اندازه‌گیری، روایی پرسشنامه به‌طور جداگانه برای هر بعد با انجام تحلیل عامل تاییدی مرتبه اول (ابعادی که از دو مولفه تشکیل‌شده‌اند) و مرتبه دوم (ابعادی که بیش از دو مولفه تشکیل‌شده‌اند) مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داده است که تحلیل عاملی تاییدی نتایج کمی مدل داده بنیاد اشتراوس و کوربین را تا حدود زیادی تایید کرد و الگوی آموزش الکترونیکی مدیران بانک تجارت با 6 بعد، 19 مولفه و 134 شاخص به دست آمد که عوامل زمینه‌ساز الگوی آموزش الکترونیکی مدیران بانک تجارت شامل آمادگی فرهنگی، آمادگی فنی، آمادگی آموزشی، آمادگی محیطی؛ عوامل علی شامل عوامل انسانی، ساختار و سیاست‌های آموزشی، مدیریت؛ عوامل مداخله‌گر شامل رویکردهای فردی، رویکردهای مدیریتی؛ راهبردها شامل رویکردهای آموزشی، رویکردهای پداگوژیکی و آندراگوژیکی، سنجش و ارزیابی آموزشی، سهولت دسترسی، کیفیت آموزشی هدفمند، نوآوری و خلاقیت، مدیریت یکپارچه و نهایتا پیامدها شامل موفقیت آموزشی و شایسته‌سالاری، آینده‌نگری، افزایش اثربخشی و بهبود عملکرد سازمانی بودند.