تعیین عامل های اختلاف سرعت عابران پیاده هم وزن در عبور از تقاطع های شهری

پیام:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:

یکی از عوامل اثرگذار بر تقاطع های چراغ دار و بدون چراغ، عابران پیاده هستند، لذا شناخت ویژگی های رفتاری عابر پیاده از اهمیت بالایی برخوردار است و می تواند به طراحی بهتر امکانات مرتبط با عابران پیاده در توسعه شهر منتهی شود. در این مقاله با تصویربرداری از دو تقاطع چراغ دار و دو تقاطع بدون چراغ در شهر رشت به مدت 15 ساعت و آماربرداری از 2423 عابر پیاده، سرعت عبور از عرض عابران پیاده تحت تاثیر وزن و جنسیت آن ها مورد ارزیابی و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بیشترین مقادیر سرعت متوسط و سرعت صدک پانزدهم مربوط به آقایان است و این در حالی است که حرکت های گروهی در تمام شرایط با سرعت پایین تری از تقاطع ها عبور نمودند و کمترین مقادیر سرعت متوسط و سرعت صدک پانزدهم مربوط به آنان است. تمامی عابران پیاده اعم از آقایان، بانوان و عابران به صورت گروهی، در تقاطعات بدون چراغ سریع تر از تقاطع چراغ دار از عرض خیابان ها عبور می کنند. اختلاف سرعت عبور از عرض آقایان، با سطح اطمینان 95 درصد در گروه های وزنی لاغر و معمولی به لحاظ آماری معنادار است و این در حالی است که اختلاف سرعت عبور از عرض بانوان، با سطح اطمینان 95 درصد در تمامی گروه های وزنی به لحاظ آماری معنادار است.

زبان:
فارسی
صفحات:
9 تا 27
لینک کوتاه:
magiran.com/p2547321 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!